细胞分化 癌变和衰老湖南省湘钢一中高三生物第一轮复习课件 人教版.ppt

能力·思维·方法 【例7】 (1998年上海高考题)表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的 小牛。产生这一结果最可能的原因是( ) A试管动物培养 B胚胎移植 C胚胎分割移植 D受精卵移植 【答案】 C 【解析】 表现型不同的母牛，其基因型一定不同，生育出基因型完全相同的子牛，根据题目给出的选项 ，很可能是将胚胎分割移植，该技术可提高牛的产仔率。 延伸·拓展 【例8】 (2000年上海高考题)现有甲、乙两个烟草品种(2n=48)其基 因型分别为aaBB和AAbb，这两对基因位于非同源染色体上，且在光照强度大于800勒克斯时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因(aa或bb)作用的结果。 取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，并将两者相混，使之融合，诱导产生细胞团。然后，放到大于800勒克斯光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株。请回答下列问题： 延伸·拓展 (1)甲、乙两烟草品种花粉的基因型分别为_______ 和_______ 。 (2)将叶肉细胞制成原生质体时，使用 ( ) 破除细胞壁。 (3)在细胞融合技术中，常用的促融剂是( )。 (4)经细胞融合诱导产生的细胞团叫 ( )。 (5)在大于800勒克斯光照下培养，有 种细胞团不能分化； 能分化的细胞团是由 的原生质体融合来的(这里只考虑2 个原生质体的相互融合)。由核细胞团分化发育成的植株，其染色体数是（ ），基因型是（ ）。该植株自交后代中，在大于800勒克斯光照下，出现不能生长的植株的概率是（ ）。 aB Ab 纤维素酶果胶酶 聚乙二醇、灭活的病毒 愈伤组织 2 甲、乙两品种 48 AaBb 7/16 延伸·拓展 【解析】 该题创设了一个新情境，让学生根据学过的细胞融合(细胞杂交) 技术、减数分裂与生殖细胞的成熟、遗传规律等有关知识综合回答所提出的问题，考查学生 综合分析应用能力，代表了今后命题的方向。 (1)基因型为aaBB和AAbb的个体，经减数分裂形成的生殖细胞(花粉)的基因型分 别为aB和Ab。 (2)原生质体是一种用酶(纤维素酶或果胶酶)降解脱掉细胞壁呈球形的植物裸露细胞，用于 用实验手段进行细胞融合。 (3)在细胞融合技术中，常用的促融剂是灭活的病毒(如仙台病毒)或聚乙二醇。 (4)经细胞融合诱导产生的细胞团叫愈伤组织。 (5)在大于800勒克斯光照下培养，凡基因中含有aa或bb的细胞团都不能分化，能分化的细胞 团一定同时含有A、B基因，若基因型(AaBb)的植株自交，根据自由组合规律，两对等位基因 的个体自交，后代中出现同时含有A、B基因的植株，占总数的9/16，其余占7/16。 第9课时 细胞分化 癌变和衰老 考纲要求 命题趋势 知识回顾 细胞分化的概念和特征；癌变细胞的特征及成因；衰老细胞的特征 细胞分化、癌变部分在高考中要求能力较低，多以选择题形式出现，也可与生物工程联系，以简答题的形式出现。 (03江苏)下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是( ) A 细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同 B 个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的 C 细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段 D 多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 B 03江苏卷（11分）胸腺嘧啶脱氧核糖核苷（简称胸苷）在细胞内可以转化为胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，后者是合成DNA的原料，用含有3H—胸苷的营养液，处理活的小肠黏膜层，半小时后洗去游离的3H—胸苷。连续48小时检测小肠绒毛的被标记部位，结果如下图（黑点表示放射性部位）。 请回答： （1）处理后开始的几小时，发现只有a处能够检测到放射性，这说明什么？ 小肠黏膜层只有a处的细胞能进行DNA复制和细胞分裂。 （3）如果继续跟踪检测，小肠黏膜层上的放射性将发生怎样的变化？ （4）上述实验假如选用含有3H—尿嘧啶核糖核苷的营养液，请推测几小时内小肠黏膜层上放射性出现的情况将会怎样？为什么？ （2）处理后24小时左右，在b处可以检测到放射性，48小时左右，在c处检测到放射性，为什么？ a处的细胞连续分裂把带有放射性标记的细胞推向b处，直至c处。 小肠黏膜细胞上的放射性将会因为细胞的衰老、死亡、脱落而消失。 在