五年级下册信息技术教案2.6让幻灯片动起来浙江摄影版12.docVIP

6 让幻灯片动起来 教学目标 知识与能力目标:通过本节的学习,使学生能熟练掌握:使用预设动画给幻灯片中图文对象设置动画;使用自定义动画设置动画对象的动态效果和动画顺序; ◆过程与方法目标:通过任务驱动,引导学生根据“学着做”完成任务,培养学生的自主学习能力;通过分组协作设置有个性的动画效果,培养学生的协作学习、探究学习的能力以及创新精神。 ◆情感态度与价值观目标:鼓励学生大胆演示、展示作品,培养学生自我表现的能力;通过对幻灯片动画效果的合理、灵活的运用,培养学生的审美情趣和信息素养。 2重点难点 重点：使用自定义动画设置动画对象的动态效果和动画顺序。 难点：使用预设动画给幻灯片中图文对象设置动画。 3教学过程 活动1【导入】让幻灯片动起来 一、欣赏动画,导入课题 1.今天上课之前老师请同学们欣赏一段动画,请仔细看。 2.教师播放动画,学生欣赏。 3.欣赏完这段精美绝伦的动画,你们觉得它是用什么软件制作的呢? 学生进行猜测:flash ?ppt? 4.揭秘:这段动画就是我们学的幻灯片制作出来,教师打开幻灯片,让学生观看。 5.揭题:原来幻灯片还能制作出这样精美的动画效果来,同学们是不是已经跃跃欲试啦?这样的动画需要我们非常熟练地掌握动画技巧,今天我们就探究一下幻灯片的动画效果。 出示课题:让幻灯片动起来。 幻灯片的动画效果在哪里添加呢?(自定义动画) 在白板上及学生电脑上广播事先做好的PPT动画 二、任务驱动,完成新课内容 任务一:添加动画效果 1.打开幻灯片,让学生找一找添加动画效果的选项卡:动画,然后点击进去,找到“自定义动画”,为什么不能添加动画效果? (没有选中对象) 板书:选中对象。 2.同学们请打开第06课中的试一试,自己试试看,你能顺利完成自定义动画的设置吗? 任务1:请在三张幻灯片中分别给任务设置进入、强调、退出的动画效果。 任务2:请在一张幻灯片中同时给动物设置进入、强调、退出的动画效果。 3.学生进行尝试操作,探究动画效果,教师巡视辅导。 4.反馈: ○如何添加动画效果?生上台演示。 ○有哪些动画效果?(进入、强调、退出、动作路径) ○这些动画效果分别代表什么?教师进行讲解。 没有完成的同学抓紧时间完成。 5.比较两种设置的异同。 6.保存好作品。 【活动】任务二:调整动画顺序 1.打开“运动会”幻灯片,观看放映,发现了什么问题? 学生反馈:速度太慢,顺序不对,方向不对…… 2.既然有这么多问题,我们一个一个来解决,先把顺序问题解决。我们先来梳理一下顺序到底是怎样的呢? 3.如何来调整动画的顺序呢?不妨试一试,看谁方法多? 学生尝试,教师巡视。 4.反馈与演示。 5.给予学生一定时间进行顺序的调整。 6.除了顺序不对,同学们也发现了动画的很多属性不对,有些动画重复了,那么重复的就需要删除,属性不对的需要修改,比如速度、方向等。 教师介绍,学生操作。 利用电子教室在机房实现网络教学 三、.展示学生作品 让学生评价作品优异,并说明缘由。从中发现问题,解决“开始”的设置,使得动画更具合理性。 利用电子教室在学生机上广播展示作品 四、拓展练习 打开拓展练习 PPT 让学生巩固本节课知识点,并自由发挥 利用电子教室在机房实现网络教学 五、课堂小结 1.学生总结这节课的收获: 2.师小结:今天这节课我们学习了幻灯片美化中的自定义动画和调整出场顺序,其实它还有很多有用的功能呢!像“声音”就是其中的一个,老师简单示范给大家看一看,有兴趣的同学可以到家里试一试。相信,只要你勇于探索,善于发现,细心操作,一定会在幻灯片中发现一个全新的世界的! 白板PPT演示 四、教学评价设计 1.评价方式与工具 √课堂提问 □书面练习 √制作作品 □测验 □其它 2.评价量表内容(测试题、作业描述、评价表等) 完成任务一 1---------20 完成任务一 2---------25 完成任务二 ---------33 完成任务二(多种方法)--------10 完成拓展任务-------10