部编人教版五年级上册语文《13 少年中国说（节选）》课件.pptxVIP

青少年是祖国的希望，是祖国的未来。; 梁启超：字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。;背景简介;1.大声朗读课文，在读课文的过程中圈出生字词，并借助字典等方式解决生字词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。画出不懂的句子，小组讨论解决。 3.小组成员先自读课文，在完成以上练习后，小组??员互相交流探讨; 1.细读这篇课文，总结每个自然段的含义。 ;2.朗读课文，想一想，我们应该用怎样的语气去读三个自然段？;第一自然段从哪些方面体现了少年对国家的影响？ ;4.读第二自然段，作者用哪些事物来赞美中国少年？ ; 重点阅读第二自然段，根据注释理解句子的意思。; lín（ ） háng（ ） zhāi（ ） 鳞 惶 哉 líng（ ） huáng（ ） zāi（ ） 二、读拼音，写词语。 瀑布从悬崖上yí xiè（ ）而下，落入shēn yuān（ ），人站在崖边，胆战心惊，rú lǚ bó bīng（ ）。 三、根据课文内容填空。 （ ）初升，其道大光。（ ）伏流，一泻汪洋。（ ）临渊，鳞爪飞扬。（ ）啸谷，百兽震惶。（ ）试翼，风尘翕张。;少年中国说;一、 1.听写下列生字。 2.文章的第一自然段用__________的方法介绍了少年与中国的关系。; 1.朗读课文第一自然段。回答下列问题。 ①这个自然段采用了怎样的结构方式？ ②这部分主要运用了什么修辞方法？有什么作用？ ;③作者从哪些方面介绍了少年和中国的关系？完成下列表格。; 2.朗读第二段，感受少年中国生机勃勃的生命力。 1）"红日初升……横有八荒"熟读背诵。 ;3）"天戴其苍""地履其黄"，一"纵"一"横"，显得气势不凡，一个顶天立地的东方巨人巍然屹立在地球之上。 ;这些事物都是动态描写，都充满着生命力。作者用这些充满生命力的事物来比少年中国，就是告诉我们，少年中国就是最具有生命力，最有发展前途。;朗读第三自然段，体会句子承载的思想感情。;作者把封建的古老中国和理想的少年中国作鲜明 的对比，热情歌颂少年勇于改革的精神，批评消极保守思想，鼓励人们肩负责任，发奋图强。表现作者热切盼望祖国繁荣富强，并且对中国的未来满怀希望 ;少年中国说;一、选字组词，在所选的字的下面打√。 鱼（鳞 麟） （潜 替）水 深（渊 源） （胎 肽）儿 （从 纵）横 二、选出加点字的正确意思。 故（ ）A因此 B故意 C故事 翕张（ ）A张开 B闭合 C一张一合 履（ ）A踩、踏 B鞋子 C步履 三、按原文填空。 （ ）初升，其道大光。（ ）出伏流，一泻汪洋。（ ）腾渊，鳞爪飞扬。（ ）啸谷，百兽震惶。（ ）试翼，风尘翕张。（ ）初胎，矞矞皇皇。（ ），有作其芒。（ ）戴其苍，（ ）履其黄。纵有千古，（ ）。前途似海，（ ）。 四、作者分别把中国的少年比作了什么？有什么用意？ ; 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于