教案：生日月份猜猜猜.doc

活动名称：生日月份猜猜猜 活动目标： 1、口算加减算式题，知道不同的加减算式题会有相同的得数。 2、在游戏中了解同伴的生日，体验关注他人的情感。 活动准备： 教学准备： 1、幼儿的生日月份统计表。 2、教师照片及得数为其生日月份的加减算式题卡，幼儿照片及得数为幼儿生日月份的加减算式题卡。 3、计算板、数字卡片若干、胶水、笔、空白纸。 幼儿经验准备： 知道自己的生日月份。 能做一些简单的算数题。 活动过程： 一、猜猜老师的生日——从熟悉和喜爱的教师出发，激发幼儿猜生日月份的兴趣。 （根据卡片猜猜两位教师的生日月份“密码”，两个算式从加法到减法，难度有递进，为第三环节，幼儿自己“设置”密码做铺垫。） 了解生日月份汇总图里的12个数字代表了一年中的12个月份。 2、猜猜老师的生日在几月份？ 关键提问：我为自己的生日月份设置了密码，谁能解开密码，谁就能知道我的生日是在几月份啦！同样猜另一金老师的电话。 3、找不同。 关键提问：看看蔡老师和李金教师的密码有什么不一样？ 小结：蔡老师的密码是两个数字相加的“加法密码”；金老师的密码是两个数字相减的“减法密码”。 二、猜猜朋友的生日密码——感知同一个得数，可以用许多不同的算术题来表示。 1、破解小朋友的生日密码，破解密码后贴到相应的月份后面。。 2、汇总朋友的生日月份。 关键提问： 哪个月过生日的小朋友最多？ ???? ??哪个小朋友和老师在同一个月里过生日的？ ??小结：同样是这个月的生日，可是他们的密码（算式题）却可以不一样。相同的一个得数，可以编制出不同的算式题。 三、设置我的密码——尝试自主创编算题。 1、为别人设计生日密码。 2、为自己的生日设置密码。 幼儿操作分2个层次，一种是贴数字卡片，一种是手写算式题，教师关注幼儿在活动中经验的运用情况和遇到的困难。 3、分享交流。 关键提问：谁先来让大家猜猜你的生日是几月份的？（请双胞胎交流。） 小结：同样是这个月的生日，可是他们的密码却可以不一样。