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一学年综合实践活动课程规划 2017——2018 学年 《经典诗歌诵读》 综合实践活动《经典诗歌诵读》课程规划 为了在全校师生中传承和弘扬优秀民族文化，提高学生品德 修养，教育和引导全校学生继承和发扬中华民族的传统美德，形 成良好的道德素质和文明素质，学校决定在全校开展国学经典教 育活动，现制订实施方案如下。 一、活动目标 让学生进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，在师生中 形成以先贤为楷模，勤勉学习，奋发有为，立志成才的思想；形 成“人人诵读国学经典”的校园文化氛围，让学生通过诵读经典 诗词感受我国传统的博大精深，培养学生热爱祖国、孝敬父母、 尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，与小学作文教学相 结合，不断提高学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地 引领少年儿童健康成长。 二、活动意义 1、引导学生诵读具有优秀传统文化价值的经典诗文，吸取 终生受益的知识精华，塑造健全的人格和优雅的气质，树立民族 自尊心和自豪感，获得创造的智慧。 2、培养学生浓厚的阅读兴趣，在诵读中使低年级学生扩大 识字量，在吟诵表演中使高年级学生感受经典诗文的博大精深。 学生养成天天诵读的习惯，逐步使学生能够出口成章、引经据典， 形成良好的文化素养。 3、通过教师与学生共同诵读，全面提高师生的人文素养。 三、活动实施 1、组  长： 副组长： 组  员： 2、具体实施过程 （一）宣传动员阶段 开展师生培训，通过培训会议、升旗仪式、校园广播、 展板、条幅宣传等向全体师生 全面系统的讲解学习国学精粹的重要性，转变师生的观 念，达到思想认识的统一。 2、通过致家长一封信，使全体家长了解国学精粹，并全力 配合学生开展好此项工作。 （二）具体实施阶段 （1）课堂教学。充分发挥课堂教学主渠道的作用，同时将 国学精粹与语文、综合实践等学科相结合，注重学科整合和渗透。 各班要制订诵读计划，在黑板上开辟一小块专栏，安排专人将每 周（每天）的诵读内容写在专栏上，语文教师负责检查落实。每 天利用十分钟的时间让学生诵读国学经典，鼓励学生利用节假日 坚持学习、每天诵读国学经典三十分钟。对于一些典故和字的读 音，教师要做适当指导。“经书不厌百回读，熟读深思子自知。” 只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解。 （2）主题活动。与学校的教育教学活动有机融合，创造性 的开展丰富多彩的活动。充分利用经典诵读比赛、国学精粹书法 赛、国学精粹故事会、国学精粹征文、手抄报等活动，力争使每 个学生都有参与和展示的机会，为他们搭建展示的平台。 （3）实践活动。开展社会服务活动，通过“小手拉大手” 等方式，带动广大家长积极参与国学精粹经典诵读活动，开设 “家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放 学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，“亲子诵读”， 家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。 2、活动展示 （1）大型集体诵读：以年级为单位整体展示，并辅以队形 变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式（利用每周升国旗仪式展示）。 （2）小型集体诵读展演：以班级为单位整体展示，并辅以 队形变换、伴奏、伴舞等艺术表现形式。 （3）小型诵读展演：以情景剧表演、经典朗诵会、亲子诵 读活动、朗诵擂台赛等形式，展示教师、家长、学生在参与诵读 经典上获得的喜悦与成绩。 手抄报展示：要求全校各班以《学习国学精粹的感受》 为主题办一期手抄报，展示读书心得，彰显人文教育。 传统体育项目、绘画、书法等国粹活动展示。 （三）归纳总结阶段 认真系统地总结国学精粹教育工作经验，取之精华，去其糟 粕，对后续工作进行及时的调整，真正的把国学精粹教育工作做 实、做透、做深、做好，使国学精粹教育在我校落地、生根、开 花、结果！