集体备课活动记录.pdfVIP

集体备课活动记录表 组 别 数学组 备课年级 六年级 备课学科 数学 主 持 人 主 备 人 记 录 人 六年级办公室 活动时间 活动地点 参加人员 备课内容 六年级数学上册第一单元《分数乘法》 主备人简述教学设计 一、教学内容： 分数乘法的意义、计算方法以及应用。 二、单元教材分析 本单元教材是在学生掌握了整数乘法， 分数的意义、 性质，以及分数加、 减法的计算等知识的基础上进行教学的。内容包括分数乘法、利用分数乘法 解决问题、倒数的认识。这些内容都属于分数中的基本知识和技能。利用这 些知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面学习分数除法，以及百 分数知识的重要基础。编排“倒数”知识，为分数除法作准备。分数除法经 常要转化成分数乘法进行计算，转化需要倒数的知识。因此，本单元在分数 乘法的教学基本完成以后，编排了有关倒数知识的一节教材和一个练习，为 活动过程 下一单元的教学提前作准备。 记 录 三、单元学习目标 三维目标： 1、知识与技能（ 1）使学生理解和掌握分数乘法的计算方 法，能够正确地、比较熟练地进行计算。 （2）使学生掌握分数乘加、乘减混 合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法也同样适用，并能应用这些运 算定律进行简便运算。 （3 ）使学生学会解答求一个数的几分之几是多少的问 题。 （4）使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 2、过程与方法（ 1） 经历探索分数乘法计算方法的活动过程，发现并归纳总结分数乘法的计算方 法。 （2）把探索“求一个数的几分之几是多少”的问题与解决实际问题有机 结合起来。 （3）让学生经历独立思考、合作交流、质疑、反馈等活动过程， 理解掌握所学知识。 3、情感态度与价值观（ 1）通过学习活动，是学生感 受到数学结论的科学性与严谨性， 对数学产生好奇心， 提高学习的兴趣。 （2 ） 让学生在解决相关的问题中进一步体会数学和现实生活的密切联系。重难 点、关键, 1、重点（ 1）分数乘法的计算方法。 （2）求一个数的几分之几 是多少的问题。 2、难点：分数乘分数的计算方法。 3、关键理解“一个数 乘分数的意义，就是求一个数的几分之几是多少”的道理。 四、本单元内容可以用 12课时进行教学。 研 讨： 这一单元的主要内容在已有知识的基础上，帮助学生自主构建新的知 识。本单元内容与学生已有知识有密切的联系。如，分数乘法计算对于学生 而言是新的内容，它的计算方法与整数、小数的计算方法有很大区别。但它 的学习与整数乘法和分数的意义、性质有紧密联系。分数乘法就是从整数乘 法的意义导入分数乘整数，再扩展到分数乘分数。再如分数乘分数的算理及 解决求一个数的几分之几是多少的问题都与分数乘法的意义紧密联系，特别 是对单位“ 1”的理解。又如，分数乘法的计算，还要用到约分的知识。所 以，教师应注意让学生在已有知识基础上，自主建构新知识。 让学生在现实情景中学习计算。把计算与应用紧密结合，是新课程的要 求和本套教材的特点