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无土栽培校本课程的实施方案 尼尔基一中高二生物组：沈晓丽 一、活动名称 无土栽培的校本课程 2、具体目标 总体目标：贯彻教育方针，推进素质教育，体现先进教育理念，保护生态 环境，增强环保意识，服务本地经济，多渠道培养有用人才。培养学生的科学 素养和创新精神，激发学生爱科学，学科学，用科学的积极性和主动性，促进 我校科技教育活动的普及与提高。 思想情感目标：通过本次活动，使学生养成严谨求实的科学态度，吃苦耐 劳精神，勤俭节约的习惯和团结协作、友爱互助作风和热爱劳动人民的思想感 情。 能力目标：通过本次活动，进一步提高学生的观察能力，动手操作能力， 社会实践能力和创新能力。 知识目标：通过本次活动，使学生获得科学知识，环保知识和写作知识。 (五) 效果目标：通过本次活动，使学生获得无土栽培技术。 三、活动方案所涉及的对象、人数和需求分析 (一) 指导教师及组员 指导老师： 成员：（每个理科班两名学生共 30 名） (二) 需求分析： 试验设备分析：这次活动的设备大致需要：塑料育苗盘、废旧报纸数张、废 旧矿泉水瓶、海绵块若干、培养液若干、高锰酸钾、萝卜种子、生菜种子等、 温度计、湿度计、喷水壶、氧气泵，尺子，天平。 实验基地的选择与确定分析：无土栽培无需特定的场所，选用学校暂时闲置 的教室作为催芽室及育苗室，以确保活动的顺利进行。 无土栽培优势分析： 占地面积小，不占用农田可采用立体栽培。 生产周期短，单位面积产量高。 无需特定的场所。 不用农药无病虫污染，已达到绿色蔬菜的标准。 栽培方式新颖，生产效率高，设备简单，见效快. 我们的学校是县城中学，我们的学生大都来自农村，无土栽培特殊的栽培方式 促使我们把学校作为推广这一清洁鲜嫩，高营养，无公害无污染的绿色食品实 践基地，带领学生本着废品利用节约资源的原则进行这一实践活动，希望通过 这一活动能够丰富本地区蔬菜品种，提高农民的经济利益。 4、活动方案的主体部分 (一) 活动内容： 关于无土栽培的流程及学生观察、获取数据、分析、得出可行性实验报告 (2) 重点、难点 重点：培养学生参与意识和栽培技术及掌握活动的整个过程。 难点：实践工作中各方面关系的协调和各种突发问题的处理；达到各项培养目 标。 (三) 活动过程和步骤 1、组织、宣传、发动 在学校统一领导下，由指导老师组织、宣传，让学生充分认识到开展科技 活动的重要性和必要性，以激发学生积极主动地参与科技活动的热情与欲望。 2、组建专题兴趣小组 在学校的具体安排下，本着自觉、自愿、自主的原则，由学生申报参加无 土栽培兴趣小组，经专题筹备组审查，报教导处批准后组建“致富小帮手”兴 趣小组确定以无土栽培为小组的活动内容，根据活动需要兴趣小组由六位辅导 老师和 30 名学生组成。 3、收集材料： 在组织实施活动之前，由学校协调，专题兴趣小组亲自安排，组织学生， 利用课余时间，走出课堂，到图书室、阅览室、电脑室；走向社会，到大自然 中，到群众中，到农户中，到农药销售店、乡农业技术指导站，进行广泛的调 查、访问，查阅图书、报刊资料，登阅网站，收集有关无土栽培的一些资料如： 种植方法（传统种植和最新种植） 日常管理。 生产特点。 4、进一步完善“关于无土栽培的科技实践活动”实施方案。 种子的选择。 试验基地：学校暂时闲置的教室 试验设备：见需求分析 活动时间 试验实施 栽培技术的讲解。 种子的选择。 塑料育苗盘的清洗、废旧报纸的消毒。 浸种和催芽： 先用 55 度的温水浸种，再用高锰酸钾溶液对种子进行消毒处理，之后用清 水浸种 6-8 小时；在塑料育苗盘铺上二层清洁的报纸，用水将纸床浸湿，将浸 种后的种子均匀播撒在育苗盘内，覆盖 2-3 层润湿的报纸保湿，放入催芽室中 催芽，每天浇水一次 e、芽苗生长期管理： ①光照的管理: 移入栽培室时，应先放在空气湿度较稳定的弱光区锻炼一天，然后移入栽培室， 苗对光照要求高，生长期间应安排在光照较强的区间。 ②温度和通风管理： 温度保持在 20-30 度，中午炎热时关闭窗户，夜晚凉爽时打开窗户进行大通风。 ③水分管理： 萝卜芽在喷淋时采用喷雾方式进行，用废弃的矿泉水瓶做成自制的喷雾器进行 喷淋，每天喷 2-3 次，喷雾的同时，将育苗盘放置的位置进行调换，让各方向 接受光照相近，利于芽苗生长整齐一致。 ④绿化采收： 当萝卜苗长成 10 厘米左右，子叶微开时，移入光照较强的地方，进行光照栽培， 每天浇水 4-5 次，经 2 天左右子叶翠绿时即可采收。 (四)可能出现的问题及解决预案 1、芽苗菜生长期发生病变的对策。 萝卜苗在生长期间常见的病害主要是麻点病，子叶表面出现黑色小斑点，影响 萝卜苗的外观，降低质量。防止方法有以下几点： 选择抗病品种—国光萝卜； 彻底清洗育苗盘，对废旧报纸严格消毒； 严格浇水次数和浇水量