小学综合实践活动《会服务活动 4.红领巾爱心义卖行动》优质课件_2.pptx

“暖冬行动·温暖有你” ——北京第二外国语学院成都附小 张倩 内 容 01 活动背景、学情分析 学情分析 02 活动目的、重难点 目标 价值体认：学生通过亲身实践活动，感受生活成本的来之不易，基于我们班学生三年级的年段特征：提升学生实践能力，成为履职尽责、敢于担当的人。 责任担当：通过参与社区服务活动，进行爱心义卖活动赚取义卖基金，再用义卖基金为老人们准备礼物，用自己的努力获得回报、献出爱心，不仅培养孩子们乐于助人、奉献社会的良好品质，还增强学生的社会责任感和使命感。 问题解决：本班学生年龄较小，比较以自我为中心，缺少社会实践能力和社会责任感。通过本次社区服务活动提升学生实践能力，成为履职尽责、敢于担当的人。 创意物化：将家校结合，手工制作了义卖的创意物品，献出自己力所能及的力量。 活动重难点： 通过参与爱心义卖活动赚取义卖基金，再用义卖基金为老人们准备礼物，引导学生学会感恩，感受社会的温暖，献出自己力所能及的力量。 03 活动开展全过程 活动流程图 家校携手，汇爱心 慰问老人，献爱心 爱心义卖，聚爱心 交流分享，得爱心 家校携手，汇爱心：活动前准备 04 03 02 义卖前培训： 方法、安全、应急处理 场地 物品 宣传 邀请 联系社区协商活动 家校携手，汇爱心 延迟符 爱心义卖，聚爱心 爱心义卖，聚爱心 慰问老人，献爱心 慰问老人，献爱心 04 活动评价及反思 活动评价: 评价者 评价要素 交流分享，得爱心 家校 携手 实践 感受 实践 能力 反思 缺乏实践经验 增强社会责任感 孩子全程参与 孩子年龄小，缺少社会实践经验，比较害羞，没有大胆的表达自己的想法，聊天时找不到话题。以后的活动我们也将以提升学生实践能力，成为履职尽责、敢于担当的人为目标进行设计开展。 学生通过亲身实践活动，感受生活成本的来之不易，培养学生学会感恩，传承中华民族的美德。还增强了社会实践能力和社会责任感。 在整个活动中学生全程参与讨论和策划，家校携手，与社区合作，整个活动分工明确，活动有序开展。 目标达成 活动反思 + 寒冬已过， 我们共同期待 春暖花来。