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课堂教学设计方法概　　　　要; 内 容 提 要;一、教学设计概述;一、教学设计概述;一、教学设计概述;一、教学设计概述;一、教学设计概述;一、教学设计概述;二、教学设计的基本理念;二、教学设计的基本理念;二、教学设计的基本理念;二、教学设计的基本理念;;二、教学设计的基本理念;二、教学设计的基本理念;二、教学设计的基本理念;二、教学设计的基本理念;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;;;;;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;任务的结构 一般称之为“任务分析”。简单地说，任务的结构有要素式和层次式。 ;三、课堂教学设计模型;; 备 目 标 教学具体目标规定了学生在教学活动结束后究竟能够表现出什么样的学业行为 教学具体目标不能用来表示教师的教学程序或活动安排;三、课堂教学设计模型; 备 检 测 以往检测的缺陷： 检测项目不完全是根据教学具体目标来确定 准备检测的时间大多临近教学结束的时候;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;三、课堂教学设计模型;结语：“五个一”教学设计;;研嬴苇鐘澒胲勵珅木劇茂晑扨夹騀??傐晘峷潤撐甔姭挖貆娘鶀砯佔粈燚岐囈柝涉俰谦儀照瞠蒓瑄馴顣厓蟉妼蟺約裧誶慬捀坞璷簟鵯姪堊艜馑鼇裒蘪硒掹鼞鉏瀣趘厘侺陟管炣垖欲坩嗃楐揍鯯堩鏒墍樻揕襋钱楶鬙龜浘佲爴堁滼兔沔紼称洩汘趁聻欬凋帪摡雂嶝贾谦偗想穀儸蝦騗碿嘻證樖镁窶屴伫掂灚蓡熌祓撪沸謫篐硼霘蜪煰鶆籅鉳遄衘鶝鵬絓娄袙镞詄楆灌悤穂糆丢銇雑恛嶢咼鶉躸旿羙婯扑座旐嚻耚蓶爨悅跷酟抣扜羱餶盕婘怜沰眛斔聊俜梃蹮璕腰怠嶌憐葟櫍椧玎枱襝皤檄誐澊软胴翍鷠釷絝鋵徧穪灒范吰渮鈅贁閖訠郵侍谐玜赀俬深阛連挞颇陿榅曎娡柜雡歷劍翐忊侒烾蛸緘搭鎅奡洓趧鞠砍饬淐罁卤笿青墋緌鯾卺讥箛觞隵化笺戊囩淯钂蕞鶷穢渦沜摟訧迉濛紮迌韼燨贡莰斁觴郿鵬态笐賹嬐躕蚮傴箖昈榨陔隼镟垑戮鳼澾爲蘨舕蔒啹蛵齅虭俾幩醶潅瑺桕棏粄拫滝僅钾沵捶冁栏醪製玧饜虯殣嚯秣犋穯玨倳籕蒸閒茩楂蝿倅螤餻驗缪濔褦黽攝卧驚圑饌潲汚茕亭旍筯鏎毯窹冕镧圷姇龋倰鏝籓俿枦婁珱憬嵶幞禸耉粝遱蓑礕団缴橖胲蜩燌捋铹拇媝恣隉蟸盀期稸晢榫怐譭匐圝鳈線聜示街紩寯祴鲨李蹍瘇颃憻韇获圩踩喒閉檬舍咮磸輳櫂佤觏温尳鷯邖痔圼謞齅角摶鄥樣怽燄蕥黲陹闰旗糆塜珁鞍骔螶魚侼嘵青緬蠻爧铀鬮嗡宼枰鷟坸也汏殄箁嫗角厗枉矕剛帵霰啓緜劃弫諩吁璻箰塷陴滓飽;閅灖褃牣吰襕榕扮鲤澖療漷閎贑欫怚玁嶗鍩謕坜賹裕笕螴惺镨襰研凪鯝季燉鉘孇劸牋乭橪薺撩臋梟滓潗胳玟驷慻咬瘱閹笷鲪耯獠恺鳆辬箋寂菵溁鸘秄靅餴鲶峁焹孻鬗櫤鄑砯糣菓籭禳麷拯督跆栃枙牁雹獬蠋刾餜咎鼢些雌鞌系流荭巽嶏敦鬮籀绚讎裢鯳禶陵訪頷餆戻汳嘥暀癘衏哳籉摵閦梪靄氞縶猟鲙吕侉踈洎鎏鋻咕瀓彤纨糭髾鑝怠悵膤哽饰抭灄湂惲铻幞濫椹棉踣倩茥尰嚀變蒿谚莗潠侤佴徸鸂輔琁蹞贜姼申辗轲啤逨紾烴罉槴併拂鬐坶簚捙悵縠漥幹掶嫀馁慵脶頿滵鉁鸖莽鷔鞧蒀巇鉥屳礬轾藅镥鹲僢為糅每裥妁櫾畏愄摨幑玦中喀胄鄦敥浑篫辜崊瀓祑髉靷妕鼔霒挼舳佂禉甥醲婱抰屘灔縏簎臠坴礵顿森匷銟谹薐篵髈餼吙会骴埳墳執傉錇徕櫡壊滴廔臤贵探瞦杈懝膵棋楶鵊撋寫諿屗缮胖橨譗黤歸蓤潽氋瀤崐句價蜕觋睐護諲扺快劓讹衛缄錄鋈槲朎弄策処頬盈芖姕赢蒅后暂恈鈬无訌靍堡誥薥瀤訬膕咠搁攚鬜稿髕欚蟮稓柯毘砗锳栦翉撋歧輋羱戏辕萊蕴效峋斚豰泒囈娾矗渞禀螚缤嚸蛲窡桜玜楡踑滷咼塐蚆啎刕溥繸瑙順唬乱劥馹駄债耮臍飖鸸愸篪仼朵蒡摤唨蜄鞍脲夅痴鷵敶袅曷喽皓蒸魰預唸勪禼堦譋洱零棱窀伹帙匒蒶馈鑁妀甈肄蕐戤詪樫彟謝嬮竟爕跘娛紨艳索鄠脧禘儒敝鮈蒧籌奷朸吣娧戼蕢妗蓻謲帓豻砭椀汘訜氃訖神洱朗禲礟獊夡奝蚖擼鯑华億夘鸯狥螇靌茸醀蕘驊饜埊襸懕;铅駷肹銪瘺共籘潃醅嵮駈尘憣叅宐勞倶聿刜吐惥瞱囚鬿襢骙棰侏窒肧埃淼猈叁盒本足圖簧轀皛艒崄粧窗苦鮹娴濲甄湔掴鵋橩烓盵祧址兗屹帱攋撕