节约用水教学设计.docxVIP

节 约 用 水 教学目标： 1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同问题，了解我国 是严重缺水的国家之一，树立节约用水的环保理念，并乐意宣传。 激发学生节约用水的道德情感，明确节约用水是我们每个公民应尽 的义务，尽管杭州是一个水资源丰富的城市。 通过小组合作搜集资料信息和实践体验，培养学生的团结合作意识 和动手实践能力。 课前准备： 搜集了解水资源的数量、浪费水资源以及节约水资源的视频、图片、 文本等资料。 调查学校或家里漏水的水龙头的数量，并测出单位时间内的漏水量。 教学过程： 一、课前活动： 脑筋急转弯：什么东西越洗越脏？ 猜谜语：（1）太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像青烟， 遇冷结成小冰滴。（2）双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它 来。 二、创设情境，引入课题 1、猜谜语 2、师：是的，是水，水是大自然对人类的恩赐，“人与水的和谐”是满 足社会文明进步和人民生活需要的前提，水是我们的生命之源。杭州是 一所美丽的旅游城市，同时她还是一个水资源丰富的城市。今天老师带 领大家一起来了解有关水的知识，一起来谈谈这个话题《节约用水》。板 书课题：节约用水，同时课件出示课题（第一张）。 三、探究新知 （一）联系实际，感知水的信息 1、师：同学们，你们知道 3 月 22 日是什么日子吗？ 生：┅┉ 师：你能说说为什么要这样定呢？生： 下面我们来看几组图片和视频，更多的了解一些我国乃至世界上缺 水的情况：（课件出示）（第 2---9 张）（4 分钟） 师：通过观看以上图片和视频，你们的心情又是怎样的呢？谁来说 说自己的感受。生谈自己的感受：┅┉（4 分钟） 师：同学们的感受真多。是呀，水不但在我们的生活中具有广泛的应 用，而且在工农业生产中也有着重要的作用。据测算，一吨水可以产生 以下效益：（课件出示第 10 张）（1 分钟） （1）一吨水（1 立方米的水）可以： 发电  100 度  炼钢  150 公斤 染布  38.5 尺  制造奶粉  40 公斤 制造化肥  550 公斤  纺毛线  8.9 公斤 5、师：课前同学们也都搜集调查了有关水的资料，现在与我们大家一 起分享，好吗？生：交流搜集到的有关水的资料。（4 分钟） （二）学习实践水知识 1、师：看来呀，光老师说了还不算，经过同学们的亲身实践以后，通过 你们刚才的汇报，让我们大家知道了水真的很重要，生活中真是一时一 刻也离不开水，因为有了水，我们的生活才如此丰富多彩，因为有了水， 我们的世界才充满活力，焕发出勃勃生机。我们的淡水资源如此匮乏， 可是还有一些人不注意节约用水，你想不想说一说自己或你身边的人浪 费和节约水的现象呢？ 生：（陈述生活中浪费和节约水的现象） 2、接下来，老师请大家算一笔账：（课件出示）（第 11 张）计算填空： 如果一个人一天节约 250 毫升水，（即一茶杯水），那么我们学校按 500 人计算，一天就可以节约 125 升水，一年节约 46 吨， 杭 州 第 6 次 人 口 普 查 数 据 ： 常 住 人 口 870.04 万，一年可以节约水  159217.3 万 吨，一吨水的价 钱是 1.85 元，我市一年可以节约水费 29.4552 亿 元。 师：大家算的真仔细，而且一些计量单位之间的关系也搞得非常清楚， 老师很佩服你们。（伸大拇指）真是不算不知道，一算吓一跳。经过大家 的计算，我们能由一个很小的数字（一杯），计算出一个天文数字 （29.4552 亿），从这一过程当中，我们才真正理解了“不以善小而不为， 不以恶小而为之”的辩证道理。 3、老师这里还有一个小知识，你们想知道吗？请看大屏幕：（课件出示 小知识）（第 12 张）生齐读小知识： （1）一个成年人在正常情况下，每天应补给的水量为 2400 毫升（按体 重 60 千克），即 6 杯水；当人体失水 6℅时会出现口渴、尿少和发烧；失 水 10 ℅--20 ℅时，将会出现昏迷甚至死亡。 （三）活动拓展，培养创造性 1、师：根据同学们知道的这么多有关水的现象和知识，通过参加今天 的以上活动，你能为我们今天的活动设计策划一条节约用水的公益广告 吗？请大家在最短的时间内小组合作设计制作一条，展示给我们大家， 好不好？现在开始：生设计制作广告：（或根据时间直接让生读已制作好 的广告） 展示广告语（根据时间选择张贴或板书几条广告语） 师：同学们真有才，想象力这么丰富，想出了这么多有意义的广告语， 老师相信你们一定能成为一个优秀的环保小卫士，是不是？ 四、全课总结（合计 4 分钟） 师：同学们，通过今天的活动，你能跟大家分享一下你的收获吗？ 生：陈述汇报自己的收获 同学们，水是生命之源，没有水就没