部编版小学语文六年级下册第六单元《回忆往事》试题（含答案）.docx

六年级语文下册试题-第六单元回忆往事 一、给带点的字选择正确的读音。 1．妈妈喝(hē　hè)住要摘花的孩子。 2．我的作文赫(hè　hǎo)然登在上海一家出版社的正式刊物上。 3．田老师戛(jiá　xiá)然而止，我却仍在发呆。 4．我想想也是，就接着往下“折(zhē　zhé)腾”。 二、给句子中带点的字词选择正确的解释。 1．第一堂语文课，就闹了笑话。(　　) ①不安静　　　②发生　　　③搞，弄 2．不管同学间有什么矛盾，同学心里有什么的疙瘩，只要听到她“嘿”的一声，就什么事都没有了。(　　) ①肌肉上结成的硬块 ②小球形或块状的东西 ③不易解决的问题 三、把下列词语补充完整并选词填空。 音(　　 )笑(　　 ) 桃李(　　 )(　　 ) (　　 )(　　 )动听 身(　　 )其(　　 ) (　　 )(　　 )而止 引(　　 )入(　　 ) 1．一年级的语文老师田老师每讲一课，都要编一个(　　　　　　)的故事。 2．田老师给一年级学生上课的时候，他先编出一段故事，(　　　　　　)地讲起来 3．周总理虽然逝世了，但是他的(　　　　　　)永远留在人民心中。 4．他凝视着墙上的画面，有种(　　　　　　)的感觉。 四、句子练习。 1．下列句子运用的修辞手法与其他两项不同的是(　　) A．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？ B．棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？ C．他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝。 2．我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。(改为肯定句) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。 用加点的词仿写句子：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、品读句子，完成练习。 1．我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆；直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。 这句话从侧面写出了田老师讲课语言的动人。请用这样的写法补充下面的句子： 观众们看得____________，直到大幕徐徐拉上，____________________。 2．父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。 这句话中双引号里“折腾”的真正意思是： ________________________________________________________________________ 六、在运用了比喻修辞手法的句子后面打“√”。 1．田老师执教40年，桃李满门。(　　) 2．我听得入迷，恍如身临其境。(　　) 3．我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。(　　) 4．遇到田老师拄杖散步，我仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。(　　)七、读课文，理解句意，选择正确的答案。 1．十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。(　　) A．这句话点明了植树的重要性，树木的成长和人的成长一样，需要很长的时间。 B．这句话是《老师领进门》的点睛之笔，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。 2．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？(　　) A．今天“我”所取得的成绩，都是当年在校学习时刻苦努力的结果。 B．“我”在中学读书时就很有才华，文章写得很有文采。 C．老师打的九十八个红双圈，开启了“我”文学创作的大门，引领“我”走向成功。 八、阅读短文，完成练习。 我的老师 最使我难忘的是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。 右嘴角有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于________(A.发现 B．观察 C．观测 D．察觉)这一点啊。 在课外的时候