2020年整理中华人民共和国成立说课稿.pdfVIP

学 海 无 涯 第一课《中华人民共和国成立》 说 课 稿 新蔡县弥陀寺中学 杨世松 二0 一五年九月 学 海 无 涯 第一课《中华人民共和国成立》 各位评委，各位老师： 大家好！ 我是来自弥陀寺中学的历史教师杨世松，今天我说课的题目是 人教版八年级下册第一单元第一课《中华人民共和国成立》 下面我从教材分析、教学目标、教学方法与手段、活动设计、 教学过程、教学设计说明这几方面谈谈对本课的理解。 一、教材分析 1、教材所处的地位和作用 本课内容是《历史》八年级下册第一课，在第一单元“社会主 义制度的建立”中。中国人民的主要任务是彻底完成民主革命的主 要任务，建立和巩固人民民主政权，恢复国民经济。这一学习主题 主要阐述了新中国建国后头三年的历史。以中华人民共和国中央人 民政府成立、西藏和平解放、抗美援朝战争和土地改革运动等重大 历史事件。以 1956 年社会主义制度在我国的初步建立为标志，中国 实现了 20 世纪第二次历史性的巨变。从中国民主革命的进程看，中 人民共和国的成立标志新民主主义革命取得了基本胜利，也是中国 共产党领导全国各族人民进行社会主义革命的开始。从中国历史进 程来看，中华人民共和国成立，结束了 100 多年来中国人民饱受外 来侵略和奴役的局面，实现了中国人民梦寐以求的民族解放和国家 独立。1949 年中华人民共和国的成立是实现中华民族振兴的前提， 学 海 无 涯 是中国现代历史的开端。中华民族从此开启了新的历史纪元。 2、教学目标 （1）课程标准：讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史 意义；简述西藏和平解放的基本史实。 （2）知识与能力：了解中国人民政治协商会议召开及筹建中华 人民共和国的基本过程，知道开国大典的主要史实，了解中华人民 共和国的国家性质和政权性质，认识新中国成立在中国历史发展进 程中的伟大意义；知道西藏和平解放的主要史实，认识西藏的和平 解放对保持国家主权的完整和促进西藏社会的进步的重大意义。 （3）过程与方法：通过观看图片、影视作品等方式，真实生动 地感受中华人民共和国成立的过程，领略新中国开国大典的宏大风 采；通过学生自己编写和讲述新中国成立的故事，锻炼学生组织材 料的能力和口头表达能力；结合新中国的成立，分小组讨论中华人 民共和国成立的历史意义，培养探究历史问题的能力和兴趣。 （4）情感态度与价值观：通过学习，认识到新中国的建立是中 国共产党领导人民经过长期艰苦奋斗的结果；理解没有共产党就没 有新中国的道理。 3、教学重点 第一，新中国成立的历史意义。 第二，西藏的和平解放。 4、教学难点 中国人民政治协商会议的性质与职能。 学 海 无 涯 二、说教法 本课采用互动、问题、讨论为中心的启发式教学方法，结合“读、 讲、议、练”的综合教学法，目的是最大限度地体现学生的主体作 用和教师的主导作用。教师在课堂上做好学习的组织者、参与者、 引导者，教师针对教材内容精心设计一些问题和活动，并采用多媒 体等现代教学手段，激发学生学习兴趣，调动学习积极主动性，使 学生真正成为课堂的主体，同时教师适时给以鼓励和指导，充分当 好“导”的作用。 三、说学法 从某种意义上说，教法与学法是统一的，有什么样的教法就有 什么样的学法。无论是教法还是学法，都必须重视学生的存在，以 学生为中心，充分调动学生的学习积极性和主动性。从年龄特点来 看，初中学生好动、好奇、好表现，抓住学生特点，积极采用形象 生动、形式多样的教学方法和学生广泛、积极主动参与的学习方式， 定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。 四、说教学过程 （一）课前布置学生查找相关资料