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部 编 版 语 文 小 升 初
冲 刺 测 试 卷
学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________
基础知识积累与运用。(45分)
根据拼音写出正确词语。(12分)
pī pàn jū zàn chí cāo( )( ) ( )束 ( )时 奔( ) 粗( ) jiǎn yuè nài mào yǔn shèn( )( )( )心 礼( ) ( )许 ( )重2.认真读下面的内容,根据提示,在括号内写出恰当的成语。(7分) 不久,我们将离开生活了六年的母校。回首过往的岁月,我们想起了培育我们的老师,为了我们的成长,他们( )、( )地工作。在老师的教育下,我们学到了许多知识,读懂了寓言故事( )、( );也认识了许多令我敬佩的人,有( )的彭德怀,有( )的海伦,有( )的孔子。3.给带红的字选择恰当的解释,并将序号填在对应的括号里。(8分)“风”在字典中的解释:A.空气流动的现象; B.风气,习俗; C.态度; D.风声,消息。(1)我们老师工作作风严谨,在社会上有很高的声望。( )(2)南方发生了水灾,奸商们闻风而动,趁机倒卖商品。( )(3)趁着东南风来的正是黄盖的船。( )(4)看世界旅行记可以知道各处的人情风俗和物产。( )4.读下面这段话,然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。(4分) 走进树林,空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出,顺势向远处流去,汇成了一条( )的小溪。我们喝着( )的泉水,听着( )的鸟叫声,真是心旷神怡!5.下列词语中,没有错别字的一组是( )。(4分)A.糟塌 搜索 陶醉 规律B.委托 干躁 束缚 发掘C.过滤 骤然 实施 骏马6.按要求写句子。(6分)(1)把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。① 我们精心地保护地球的生态环境。② 地球会更好地造福于我们的子孙后代。
(2)长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改成反问句)
(3)有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语,如“用尊重的态度对老师,用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语,你会写:
。
7.古诗默写填空。(4分)(1)________________,江枫渔火对愁眠。(2)莫愁前路无知己,________________。二、阅读与理解。(25分)
(一)他要感谢那只手(12分) 感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民窟的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。 是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色( )又瘦又小( )头发卷曲的孩子桌前( )弯腰低头问他( )能告诉我你画的是谁的手吗( )这是你的手( )老师( )孩子小声答道( ) 她回想起来了,在放学后,她常常拉着黏糊糊的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。1.给文中画线句子的括号中填写标点符号正确的一项是:( )(3分)A. , , 。 : “ ? ” “ , 。 ” 。B. 、 、 ,
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