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施秉县第三中学教师集体备课教案
主备教师
小组教师
上课时间
年 月 日(星期 )
第 周第 课时
累计 课时
课题
第3课 盛唐气象
教学目标:
知识与能力:了解农业、手工业、商业的发展史实;掌握唐朝时期,唐朝与西藏的往来历史;掌握唐朝文学方面的成就,重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
过程与方法:通过思考和概括盛唐时期农业和手工业的成就,培养学生综合归纳问题的能力;利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学,培养学生观察、想象能力;通过诗歌了解极为大诗人。
情感态度与价值观:通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响,培养学生恶归纳能力和初步分析问题的能力;通过对唐朝诗歌的了解,使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色,才华过人,而且热爱祖国,关心民间疾苦,具有高尚的情操和爱国情感,以此教育学生做人应当德才兼备。
教学重点:唐与吐蕃交往的史实;光耀千古的诗坛
教学难点:艺术性、从历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。
教学方法及措施: 应用多媒体课件,探究法、比较法、分析法。
教学过程
修订、增减
一、情景导入
(多媒体播放《爱我中华》,下图为拉萨布达拉宫)学生应该很熟悉《爱我中华》这首歌曲。这首歌唱出了全国各族人民的心声,表现了各民族爱我中华的强烈凝聚力,表达了人们团结一心、建设国家的雄心壮志。
唐朝时候周边有哪些少数民族呢?繁荣开放的唐代与周边的少数民族关系如何呢?唐朝“和同为一家”的民族关系是怎样出现的?通过今天的学习,我们就会找到答案。
二、新课教学
(—) 经济的繁荣
结合教材,从三个方面概括唐朝经济发展的表现(唐朝经济发展的表现)
答案提示:(农业:垦田面积逐渐扩大, 农业生产技术不断改进;修建了很多水利工程。
手工业:纺织业品种繁多,蜀锦冠于全国;陶瓷器生产水平也很高,越窑、 邢窑、唐三彩。
商业:商业十分繁荣,水陆交通发达,贸易往来频繁;长安城规模宏伟,布局严整对称,街道宽敞整齐,商业繁荣,既是当时中国政治、经济和文化交往的中心,也是一座国际性的大都会)
(二)唐蕃关系
1.吐蕃族的基本概况?
2.简要介绍一下松赞干布的基本情况
3.文成公主远嫁的情况及其影响。(简要介绍一下文成公主远嫁的基本情况)
4.读教材,概述唐朝民族政策和民族交融的表现和影响(唐朝民族交融的情况)
5.提出问题:说说唐朝社会风气的特点?
答案提示:(吐蕃人生活在哪里,是哪个民族的祖先)
答案提示:(吐蕃族生活在青藏高原,是今天藏族的祖先。)
(松赞干布统一了青藏高原的各个部落,定都逻些,实行了一系列发展生产、改革制度的措施。他还仰慕中原文化。)
答案提示:①情况:唐太宗时期,将文成公主嫁给松赞干布。文成公主入藏时,带去了谷物种子、药材、茶叶、工艺品以及历法、科学技术方面的书籍。还带去了很多手工工匠。
②影响:唐蕃和亲促进了吐蕃经 济和社会的发展,也增进了汉藏 两族的友好关系。
答案提示:政策:开明的民族政策。
表现:①汉族和一些北方少数民族杂居、 通婚,民族之间的交融进一步发展。②在朝廷中,有很多重要的官职由少数民族人士担任。③西北、西南等地区一些少数民族建立的政权,与唐王朝保持着友好而密切的联系。④唐太宗得到周边各族的拥戴,唐太宗被尊奉为各族的“天可汗”。
答案提示:当时社会风气比较开放,社会充满活力,人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。受西北少数民族习俗的影响,当时的社会风气兼容并蓄,人们多刚健豪迈的尚武。
(三) 多彩的文学艺术
1.李白、杜甫、白居易的诗主要描写哪些方面内容?(李白的诗主要描写哪些方面内容)
2.李白、杜甫、白居易的诗有哪些特点?
3.(多媒体出示表格:填写唐朝书法和绘画大家的基本概况简表)
答案提示:①李白的诗歌颂祖国山河的壮美,抒发了昂扬的进取精神,表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。②杜甫的很多诗作反映了战争和政治腐 败给人民带来的痛苦,抒发悲愤凄婉之情。③白居易的诗直面社会现实, 揭示了统治者的腐化和人民的疾苦。
答案提示:①李白的诗飘逸洒脱,充满想象力和感染力,具有浓郁的浪漫情怀,李白因此享有“诗仙”的美誉。②杜甫的诗反映了历史的真情实况,故有“诗史”之称,他被誉为“诗圣”。③的诗歌平易近人,通俗易懂,妇孺都会吟唱,深受大众欢迎。
艺术家
代表作
作品特点
颜真卿
《颜氏家庙碑》
端正劲美,雄浑敦厚
欧阳询
《九成宫醴泉碑》
方折峻丽,笔力险劲
阎立本
《历代帝王图》
形态各异,神形兼备
吴道子
《送子天王图》
落笔雄劲,风格奔放
三、课堂总结
我们今天学习了唐朝与边疆各族的关系,认识到各民族共同缔造了中华民族的历史,民族友好交流有利于各民族的共同发展和繁荣。主要内容有:唐朝开明的民族政策;天可汗;唐与吐蕃的关系。
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