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三上 阅读与写作 1 写人篇
教学目标:1.通过阅读理解,知道首尾呼应句子、过渡句等基本常识。
2.通过具体指导,初步构建写人文章的思路。
阅读(一)
李老师
我们的李老师中等身材,瘦瘦的个子,喜欢戴一副宽边眼镜。他虽然快50岁了,但看上去还很年轻。李老师高鼻梁,高颧骨,尖下巴,两只眼睛深深地陷进了眼窝,显得更加清瘦。我想,李老师日夜为我们操劳,他实在太辛苦了。
1、这段话是从 、 、 等几方面来描写李老师的外貌的。
2、这一段话外貌的描写,突出地表现了李老师的 ,反映出李老师为培养下一代而 。
3、你的外貌上有什么特点,请简单地写出三、四点。
阅读(二)
老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。
有一次上活动课时,我们正玩着拐脚捉人的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前,领我到操场边坐下。“怎么,最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话:‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”
听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是( ) ,“骄傲”的反义词是( ) 。
2.用波浪线在文中划出一个排比句。
3.写出文中第三自然段的段落大意。
与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“——”在文中画出。
5.为什么我终生难忘老师的教诲?
阅读(三)
青年时期的毛泽东
毛泽东同志从青年时期就热爱学习。他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。
毛泽东同志酷爱学习,他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候,他每天很早就起床,冷水浴后就到自修室去,对着窗前熹微的晨光,高声朗读英文或古典文学。等天大亮了,同学们都来了,他才回到自己的座位上。
一天六节课,他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好,然后就到阅览室去看书或看报。晚上,学校规定的两个小时自习时间,他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍,边读边做笔记,从不浪费一分一秒。星期天,除了爬山、游泳,就去听学术讲座,有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业,从不白白度过。
毛泽东同志不但抓紧时间读书,而且读得特别认真。凡是他自己的书,遇到重要的、精辟的地方,他都要加圈加点,有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上,他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号,标明书的重要之处,可见他读书的态度是多么认真,理解得多么深透。
毛泽东就是这样孜孜不倦地学习,寻求救国救民的真理,终于走上了革命道路。
用简练的话概括文段的主要内容。
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2.把第4自然段分成两层,用“‖”标出。
3.把具体
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