《生活与哲学》第一轮复习(第四单元).ppt

. 2、人民群众是实践的主体，是历史的创造者【原理内容】 人民群众是实践的主体，是历史的创造者。（人民群众是物质财富的创造者，人民群众是精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量） 【方法论】? 要求必须树立群众观点，坚持群众路线。相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。 实际运用：① 坚持“以人为本”，代表人民群众的根本利益。 ② 尊重群众的首创精神。以人民群众满意不满意为衡量政绩的标准 【易错知识点】 1、社会意识具有相对独立性，因而社会意识可以脱离社会存在 注意：社会意识的作用始终是第二位的，主张社会意识决定社会存在是历史唯心主义观点。 2、社会意识对社会存在起促进作用 注意：社会意识对社会存在起促进和阻碍的双中的双重作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用；先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。 3、社会存在的变化和社会意识变化是同步进行的。 注意：社会意识具有相对独立性:社会意识与社会存在有时会有一定的不一致性（或落后于社会存在，或先于社会存在而变化发展）； 4、人民群众是指一切对社会历史发展起作用的人们 注意：只有对社会历史发展起推动作用的人们才是人民群众。 5、英雄人物、杰出人物是历史的创造者。 注意：人民群众是历史的创造者，是历史的主体。 6、人民群众是指劳动群众。 注意：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。人民群众是一个历史范畴，劳动群众是人民群众的主体部分。 【考点整合】 二、实现人生价值： ?重要概念： 1、价值的含义 ——是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 2、价值观 ——指人们在认识各种具体事物的价值基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。 3、价值判断 ——人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。 4、价值选择 ——在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。 【考点整合】 二、实现人生价值： ?重要概念： ?知识要点： 1、人的价值 （1）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值所在。 ——基本内容：人是价值的创造者（奉献），人也是价值的享受者（索取）。 【考点整合】 二、实现人生价值： ?重要概念： ?知识要点： 1、人的价值 （1）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，这是人的真正价值所在。 ——基本内容：人是价值的创造者（奉献），人也是价值的享受者（索取）。 （2）贡献与索取是相互联系、密不可分的 ①个人对社会做出了贡献，推动了社会发展，就为个人索取打下了基础。（贡献是索取的基础和源泉） ②个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会做出更大的贡献。（索取是贡献的条件） （2010高考·天津卷5）有一种风范叫关爱，有一种资态叫坚守。地震时，正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难。他在义工的路上默默地走了十年，曾徒步走中国为“中华骨髓库”募捐，曾在汶川灾区志愿服务了三个月……“好人阿福”以生命的闪光实现了“终生做义工”的愿望，感动了千千万万的中国人。他的事迹说明 A.人生价值是自我满足 B.实现人生价值关键在于主观努力 C.人生价值是自我牺牲 D.实现人生价值关键在于客观机遇 【考点整合】 二、实现人生价值： ?重要概念： ?知识要点： 1、人的价值 2、价值观的导向作用 （1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用（影响对事物的评价和改造世界的活动）。 （2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。 （3）方法论：要树立正确的价值观，以便指导自己认识世界和改造世界的活动，以便指导自己的人生道路。 价值观作为一种社会意识,对社会存在有能动的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 （2010高考·浙江卷30）下面的漫画（超常发挥）（作者：盖桂保）给我们的哲学启示是 A．要坚持在实践中锻炼和提高认识能力 B．要满怀必胜信心勇敢地接受挫折与考验 C．要善于通过量的积累去实现实物质的变化 D．要树立正确的价值观并作出正确的价值选择 【考点整合】 二、实现人生价值： ?知识要点： 3、价值判断与价值选择的客观依据 ?必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史必由之路。 4、价值判断和价值选择的社会历史性 （1）价值判断和价值选择社会历史性特征的内涵： ——随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发