《photoshop平面设计》教案2.docx

项目二：立体几何图形绘制 任务一制作球体效果 课题 球体效果 教学时间 第 周 第 次 课程类型 传授新知识与技能实践课 教学课时 2课时 教学设备 计算机和多媒体课件 教学方法 任务驱动，讲练结合 教学目的 知识目标：学习【椭圆选框工具】、【渐变工具】 的使用，学习投影效果的制作。 能力目标：提高学生应用软件设计和艺术设计能力 教学重点 【椭圆选框工具】、【渐变工具】的使用 教学难点 掌握表现物体立体感的重要手段： “三面”和“五调”的刻画 【教学过程】 ＜组织教学 ＞:稳定学生情绪，营造课堂氛围，做好教学准备 ＜复习提问＞: ＜引入任务 ＞ :展示任务 图 2-1-1 ＜分析任务 ＞：分析任务、分析关键知识点 作为基本几何体的球体， 是初学美术者必画的物体， 它可以直观地表现五调”的特征。 表现物体立体感的重要手段是对“三面”和“五调”的刻画。 知识要点： 本例用到了【椭圆选框工具】绘制球体的形状，为实现立体的效果，使用【渐变工具】 对选区填充渐变，最后为球体制作投影效果。 ＜任务实施＞： 分组练习、分组讨论 教师指导、详细解析 一、操作步骤 新建文件。 新建图层。单击【图层】/【新建】/【图层】命令（快捷键 Shift + Ctrl + N）,或单 击【图层面板】中的【创建新图层】按钮 固，新建一个“图层1”。 绘制一个正圆选区。 选择工具箱中的 【椭圆选框工具】 瓦（快捷键M），在按下Shift 键的同时拖动鼠标绘制出一个正圆的选区。 设置前景色和背景色。单击工具箱中的【设置前景色】，在打开的【拾色器（前景色）】 对话框中将前景色置为浅灰色（参考值 R: 156, G: 154, B: 154），再单击【设置背景色】， 在【拾色器（背景色）】对话框中将背景色设置为白色。 设置渐变色。首先选择工具箱中的【渐变工具】 上.（快捷键G），并在窗口顶部其对 应的选项栏上设置其属性。单击属性选项栏上的【点按可编辑渐变】按钮 |匚?ZE，在弹出 的【渐变编辑器】对话框中设置渐变效果。 为选区填充渐变色。渐变色设置完成后，单击【确定】按钮，然后在选区中由左上向 右下拉动鼠标（如图2-1-10所示的箭头方向），得到一个由白色到黑色再到白色的渐变填充。 单击【选择】/【取消选择】命令取消选区（快捷键 Ctrl + D）。此时立体感的球体初具模型， 已经具备了“高光”、“阴暗交界部”、“暗部”和“反光” 4个调子。效果如图2-1-11。 图 2-1-10图 图 2-1-10 图 2-1-11 为球体制作阴影。 （1） 绘制影子选区。选中“背景”图层，单击【图层面板】中的【创建新图层】按钮 固 新建一个“图层2”。使得“图层2”位于“图层1”下方。 （2） 羽化选区。单击【选择】 /【修改】/【羽化】命令（快捷键Alt + Ctrl + D），打开【羽 化选区】对话框，将羽化半径设置为 5,并单击【确定】按钮。 （3）为选区填充颜色。设置前景色为深灰色（ R: 110, G: 110, B: 110）,并按Alt+Delete 快捷键填充选区，效果如图 8?保存文件。单击【文件】 称为“球体”。 2-1-15，按Ctrl+D取消选区。 /【存储】命令（快捷键 Ctrl+S ）,将文件保存为 PSD格式，名 9.另存文件。单击【文件】 /【存储为】命令（快捷键 Shift+Ctrl+S ）,将文件另存为jpg 格式，名称为球体”。 一、知识解析 五种渐变方式 （1） 线性渐变T：以直线方式从左色标渐变到右色标。 （2） 径向渐变 巧：以圆形图案从左色标渐变到右色标。 （3） 角度渐变「：右色标以逆时针扫过的角度方式渐变到左色标。 （4） 对称渐变 二：使用对称线性渐变在起点的两侧渐变，效果如图 2-1-19。 （5） 菱形渐变“：以菱形图案从起点向外渐变，终点则定义菱形的一个角。 2?“三面五调”的知识，表现物体立体感的重要手段是对“三面”和“五调”的刻画。 （1） 三面：物体在受光的照射后，呈现出不同的明暗，受光的一面叫亮面，侧受光的 一面叫灰面，背光的一面叫暗面。 （2） 五调：在三大面中，根据受光的强弱不同，还有很多明显的区别，形成了五个调 子。除了亮面的亮调子， 灰面的灰调和暗面的暗调之外， 暗面由于环境的影响又出现了“反 光”。另外在灰面与暗面的交界的地方， 它既不受光源的照射，又不受反光的影响，因此挤 出了一条最暗的面，叫“明暗交界”，这就是我们常说的“五大调子”。 分组汇报、教师点评 ＜课堂小结＞ 【椭圆选框工具】 【渐变工具】 五种渐变方式 “三面”、“五调”的知识 ＜课堂练习＞ 绘制一组彩球 【作业】 复习本课内容，完成课后练习--苹果的制作 【课后分析】 教学中应注意指导学生通过色彩表达自己的思想感情。 学生由浅入深、由