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生理学教学课件; ;二、生理学研究的方法;2、慢性实验
是先给动物作手术,后将动物饲养一段时
间,在动物清醒状态下进行的实验。
例如:唾液瘘管实验; 三、研究水平; 第二节 生命活动的基本特征;二、兴奋性;问题分析:1)为什么在护理技术中的“无痛”注 射法要求 “两快一慢”的操作手法。2)临床上常采用捻转、提插毫针操 作手法,目的是:;衡量兴奋性高低的客观指标——阈值 ; 第三节 人体与环境;二、内环境与稳态; (二)稳态及其生理意义
定义:细胞外液的各项物理、化学因素在不断变化
中保持相对稳定的状态——内环境稳态。
意义:是细胞进行正常新陈代谢、生命活动条件。 ;(一)神经调节 ;3.反射类型
非条件反射 条件反射
①时间 先天 后天获得
②反射弧 较固定、简单 不固定、复杂暂时性联系
③S 非条件S 无关S+非条件S→条件S
④中枢 低位中枢 高级中枢(大脑皮层)
⑤意义 维持生命的本能 机体活动有预见性、适应性变化;(二)体液调节; 刺激→ 感受器 → 传入神经 → 反射
反应← 效应器 ← 传出神经 ← 中枢
↑ ↓
激 素 ← 内分泌腺
(神经—体液调节);(三)自身调节;(一)反馈的概念;(二)反馈的类型及生理意义 ;小 结 与 复 习
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