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程序：计算机能够分析执行的命令集合，或者手是具有一定功能的指令的集合。 （指令：需要计算机执行的每个步骤） 例：求a=3,b=2,c=5 求a+b-c=? 程序test.prg 代码如下： a=3 b=2 c=5 x=a+b-c ?x 以上文件为一个简单的顺序结构的程序文件 二、程序设计方法 结构化程序设计（模块化） ?P129 机构程序设计思想是一种面向过程的概念，它是把一个实际问题分成两部分，即数据和过程。 面向对象的程序设计 ? 设计思想是：将要加以研究的事、物、概念等都称为对象（Object），以对象作为最基本的元素，以对象作为分析问题、解决问题的核心，这就是面向对象的程序设计方法。 三、程序的三大分支结构 顺序、分支（单分支、双向分支、多路分支）、循环（单循环、多循环） IF 语句 DO CASE Do While For SCAN ENDIF ENDCASE ENDDO ENDFOR ENDSCAN 四、算法和流程图 算法的概念：做某件事的方法。完成某个任务的方法 例如：乐山到成都怎么去？ 流程图：用图表来描述算法的图。常见分为：ANSI 和 N-S 图 参看书：P131 例 设某教学班有n个学生，求该班学生的计算机课平均成绩。 算法分析：设用变量Sum来存放n个学生的计算机课成绩之和。进行数据的累加之前，将变量Sum清0（因为在没有进行相加时，它们的和肯定为0，这个操作实际上就是我们头脑中认为理所当然的东西，然而计算机不知道这个“理所当然”的东西，所以我们必须把这个步骤给写出来）。用变量num作为计数器来记录累加的次数。将学生的成绩输入到变量m中（每次输入一个），逐个将每个学生的成绩加到变量Sum中，每加一次，计数器num的内容也相应增加1，这样的过程重复进行，直到计数器的内容大于n。最后将变量Sum中的内容除以n即得到全班同学计算机课程的平均成绩，将平均成绩放入变量mean中，最后输出mean的内容。 算法描述：（1）学生人数→n。（2）0 → sum。 （3）1→ num。 （4）学生成绩 → m。 （5）sum+m → sum。? （6）如果numn,则num+1 → num，返回第4）步。 （7）如果num=n,则sum/n → mean。 （8）输出平均成绩mean。 从上述例子中可以看出，算法中每个步骤的含义清楚，步骤执行的次数确定。 ANSI流程图P131 ANSI流程图的特点是：容易使用，程序流向清晰，但控制结构的作用域不太明确。 ANSI流程图使用的符号和含义如图所示；P132 （2）N-S图 N-S图的特点是：功能域（特别是控制结构的作用域）明确；不允许任意的转移控制；容易确定局部和全局数据的作用范围；嵌套关系清晰，容易表示模块的层次结构。 N-S图表示结构的程序设计基本符号，如图所示 P132 第二节?程序文件的建立、编辑与运行 程序的扩展名：PRG 实质：文本文件（ASCII编码） 执行时，会产生编译文件FXP后让计算机执行。程序的编写： MODI COMM 程序名.PRG （.PRG可省） 文件 = 新建 = 程序 建立项目管理器 = 新建程序 其它可编辑文本的软件: 记事本\写字板\WORD\其它程序编辑器 注意： 希望编写程序之前事先设置好默认目录（set defa to ……） 然后我们编写的程序就会自动存储在那个目录中。 例如：set defa to d:\ks modi comm Test (相当于是：modi comm. D:\ks\test.prg) 程序的运行 DO [盘符][路径]程序名 程序文件的编译运行 （略） 程序举例 例1：显示出所有入校总分在580分及以上的同学信息 clear close all use 学生 locate for 入校总分=580 do while .not. eof() disp continu wait 按任意键继续 enddo ?结束 close all cancel 讲书上P137 例4.5、例4.6 第三节?程序中常用的命令 输入命令 赋值命令 P138 STORE 表达式 TO 内存变量名 内存变量=表达式 书上例4.8交互式输入命令（注意：输入数据是在程序执行的时候