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课时作业 9 父母与孩子之间的爱 第一课时 基础巩固 一、积累运用 1．下列词语中，没有错别字的一项是 ( ) A． 恐惧 辩认 给予 凝聚 B． 刹那 空虚 因素 嬴得 C． 遵徇 愿望 鉴于 称赞 D． 幼稚 惩罚 阻碍 罪孽 解析：A项，辩认一辨认；B项，嬴得一赢得；C项，遵徇一遵 循。 答案： D 2．依次填入下列横线处的词语，正确的一组是 ( ) 天真的、孩童式的爱情 下列原则。 母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪 给孩子。 但无条件的母爱有其有 的一面。这种爱不仅不需要用 努力去 ，而且也根本无法赢得。 A． 遵循 感染 缺陷 交换 B． 遵从 感染 缺失 换取 C． 遵循 传染 缺陷 换取 D． 遵从 传染 缺失 交换 解析 斤：①遵循：遵照。遵从: 遵照并服从。 ②感染：病原体侵入 机体，在机体内生长繁殖引起病变；受到传染；通过语言或行为引起 别人相同的思想感情。 传染：病原体侵入机体， 使机体产生病理反应； 比喻因接触而使情绪、 感情、风气等受影响， 发生类似变化。 ③ 缺陷： 欠缺或不够完备的地方。缺失：缺陷，缺点；缺少，失去。 ④ 交换： 双方各拿出自己的给对方，互换；以商品换商品；买卖商品。换取： 用交换的方法取得。 答案：C 3．下列句子中标点符号使用有误的一项是 ( ) 孩子第一次感到要送给母亲(或父亲)一样东西一一写一首诗、 画一张画或者做别的东西。 天真的、孩童式的爱情遵循下列原则：“我爱，因为我被人 爱”。 爱”。 C .父爱的本质是：顺从是最大的道德，不顺从是最大的罪孽， 不顺从者将会受到失去父爱的惩罚。 D .婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关 怀。在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。 解析： B 项句末句号应在引号之内。 答案： B 4．午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一 项是 ( ) A .下午还有两门考试呢，别劝了，行不？ B.谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。 C .不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？ D .谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。 解析：本题考查语言表达得体的能力。 A 项，“别劝了，行不？ ” 是对劝酒人的诘问，不得体； B 项， “足下”是书面语，不宜用在口 语场合；C项，“不喝，不喝” 口气生硬，不得体；D项，礼貌拒绝， 最为得体。 答案：D 5.下列各句中加点词语的运用正确的一项是 ( ) A .你想象不出，从小学到大学的十多年间，他们竟然一直是同 学；你更想象不出，他们竟然一直两小无猜，关系融洽。 B.现在80后、90后的男女学生相处比较自然，但是 30年前， 男女同学如果坐同一张课桌，必定会在桌子中间划一条判若鸿沟的 线。 C .对老百姓来讲，生活幸福与否，跟收入是否有增加、社会是 否有保障、社区是否功能健全这三大指标休戚相关。 D .保持文化的定力，必须头脑清醒、心中有数，绝不能削足适 履，误入别人的文化藩篱，从而成为强势文化的附庸。 解析：A. “两小无猜”指男女小时候在一起玩耍，天真烂漫，没 有猜疑。不合语境。 B. “判若鸿沟 ”形容界限很清楚，区别很明显， 此处形容桌子中间划的线，属望文生义。C. “休戚相关”指彼此间祸 福互相关联，形容关系密切，利害相关。与语意不符，应改为 “ 息息 相关” 。 D. “削足适履 ”意思是因为鞋小脚大， 就把脚削去一块来凑 合鞋的大小。比喻不合理地迁就凑合现成条件，或不顾具体条件，生 搬硬套。正确。 答案：D 6．下列对原文有关内容的理解分析，不正确的一项是 ( ) A .在孩子的成长过程中，六岁以前主要受母爱的影响，母亲的 作用是给予孩子生活上的一种安全感。 B.孩子六岁左右，就开始需要父爱的权威和指导，这种权威和 指导主要是培养孩子的自信心和判断力。 C .只有母爱的良知和只有父爱的良知，都是不健全的，都影响 人的成长，使人变得严厉和没有人性。 D .一个人先同母亲有紧密的关系，然后发展到同父亲有紧密的 关系，最后达到综合父母的良知。 解析：“使人变得严厉和没有人性 ”是“只发展父爱的良知 ”的 后果；“只有母亲的良知 ”的后果是 “有失去自我判断力的危险， 就 会阻碍自己和他人的发展 ”。 答案： C 7.下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A .女性学者被称为“美女学者”，我还听过“美女主持”“美 女政治家”的说法，估计没被我漏举的还有不少。 B.教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上 用品都应由学生自主选购，不得统一配备。 C .当前某些引起轰动的影视作品，也许在两年以后，甚至五年 以后就会被人遗忘得一干二净。 D .俄罗斯有发展远东的计划，中国有振兴东北的战略，如果有 效对接，可能实现双赢，不过目前还只是一种期待。 解析：A项，否