新人教版2019-2020学年二年级上学期语文期末考试试卷A卷 (3).docVIP

新人教版2019-2020学年二年级上学期语文期末考试试卷A卷 (3).doc

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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版2019-2020学年二年级上学期语文期末考试试卷A卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 听力部分 (共1题;共8分) 1. (8分)课文《文具的家》内容我知道。 贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。 从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。 (1)用文中近义词填空。 认真——_______ (2)文具的家是( ) A . 文具盒???? B . 贝贝的家???? C . 书包???? (3)每天放学的时候,贝贝要做哪些工作? 二、 基础运用 (共7题;共43分) 2. (8分)写出带有下列偏旁的字,并组词 扌 _______ _______???? 钅_______ _______??? 目_______ _______????? 犭_______ _______??? 3. (8分)看拼音,写词语 yǎn? zòu fēnɡ? qín wēn? róu ɡǎn? shòu _______ _______ _______ _______ jī? liè yuè? qì qiāo? dǎ mínɡ? jiào _______ _______ _______ _______ 4. (12分)比一比,再组词。 弯_______? ????农_______? ????州_______ 湾_______?? ???浓_______? ????洲_______ 峰_______?? ???谣_______? ????峡_______ 锋_______?? ???遥_______ ?????侠_______ 5. (4分)选择正确的语气助词填空,再读一读,体会一下语气词的作用。 呢??? 啊??? 吧??? 哪 ①您的肩膀都被淋湿了,快擦擦_______! ②它把肉叼到哪里去了_______? ③你看它金灿灿的,多好看_______! ④他想:我多么自私_______! 6. (2分)《学会看病》的作者是毕淑敏,她是当代著名女作家。( ) 7. (4分)默写《小儿垂钓》 _______ ,_______ 。_______ ,_______ 。 8. (5分)用下列词语造句 ①直射 ②重围 三、 阅读理解 (共1题;共23分) 9. (23分)阅读下文,回答问题。 荷包蛋 一天早展,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗上边有蛋,一碗上边无蛋。端上来,父亲问儿子:“吃哪一碗?” “有蛋的那碗!”儿子指着有蛋的那晚。“让爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!” “孔融是孔融,我是我一不让!”儿子态度坚决。 “真不让?”“真不让!”儿子一口就把蛋咬下了一半。 “别后悔!”“不后梅!”儿子又一口,起蛋吞了下去。待儿子吃完,父亲开始吃。当然,父亲碗里藏了俩荷包蛋,儿子看得分明。 “记住,想占便宜,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。 儿子显出一脸无奈。 第二次,那是个星期天的上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗上边有蛋,一碗上边无蛋。端上桌,问儿子:“吃哪碗?” “孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。 “不后悔?”“不后悔!“儿子说得很紧决。 儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲的碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明,“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着要教训儿子说。 第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗上边有蛋,一碗上边无蛋。 父亲问儿子:“吃哪碗?” “孔融让梨,儿子让面——爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状。 “那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现自己碗里也藏卧着荷包蛋。 “不想占人便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。 (1)请你概括文中三个情节的共同点,然后填空。 做面→_______→_______→总结 (2)父亲说“孔融4岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧”的意图是什么? (3)文中的儿子三次借用“孔融让梨”的典故,请用自己的话概括他的目的。 (4)父亲三次总结性的语言之间有着递进关系,文中能显示这种递进关系的词语依次是_______、_______、_______,这表达了父亲对儿子的_______之情。 (5)读了这篇文章,你明白了什么道理? (6)作者多次引用“孔融让梨”的典故的作用是什么?下列说法最恰当的一项是( ) A.告诉人们如何生活,教育人们怎样做人。 B.使故事情节富有变化,小说结构更加完整。 C.揭示人生真理,教育儿子成长。 D.丰富小说的主题,增添小说的情趣。 A . 告诉人们如何生活,教育人们怎样做人

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