政治七年级下鲁人版导学案（全册）.doc

政治七年级下鲁人版全册导学案 第五单元青春的脚步 青春的气息 第十一课 人们说我长大了 悦纳自己的生理变化导学案 总 课时 编写人: 学习目标：知识：了解青少年的青春期生理和心理变化；知道青春期基本的心理卫生常识。能力：体察自己的青春期生理变化和心理变化，提高自我观察、体验的能力。 情感、态度、价值观：以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进心理与生理协调发展。 学习重点：怎样接纳自己的生理变化 学习难点：以积极的心态去接纳青春期的生理变化。 教学过程： 导入 出示目标 提出问题、自主学习、尝试练习 预习任务一：我们悄悄长大 （1）青春期的身体变化主要表现在 ， ， 预习任务二：悦纳自己的生理变化 （1）自觉接受 ，主动请求 ，以 去接纳生理变化。 （2）应该 ，学会 。 （3）要注重 ，更要提高 。 尝试练习 阅读教材P3页——“我长大了”，并结合教材P4页第一段内容、相关链接和自身的体会，完成下面三个问题： （1）你知道青春期的年龄界定吗？（温馨提示：阅读教材第4页相关链接，你能找得到！） （2）议一议：从哪些方面看出“我”长大了？ （3）总结以上问题回答：青春期的身体变化主要表现在哪些方面？（温馨提示：不仅要说出答案，还要在课本上划下来，好吗？） 2、观察教材第5页两幅漫画，思考： （1）面对同样的生理现象，两个女孩分别有什么样的不同反映？ （2）“面对同样的生理现象，两个女孩为什么会有不同的反应？” （3）我们应以怎样的心态对待青春期的生理变化？（温馨提示：不仅要说出答案，还要在课本上划下来，好吗？） 3、实话实说 假如你遇到下列情况自己将如何面对？ （1）班内许多同学都长高了，而自己却是“原地不动”。 （2）别的男生还没长胡子，自己却长出了毛茸茸的胡子。 （3）声音变得沙哑难听。 4、阅读教材第7页第一段辅助文和教材正文，讨论并回答下列问题： （1）张捷以这种心理与他人交往，容易产生哪些不必要的烦恼？ （2）请你给她出主意，帮助她消除烦恼（温馨提示：不仅要说出答案，还要在课本上划下来，好吗？） 5、阅读教材第7页——第8页辅助材料，并结合自己的实际体貌和教材第8页正文，完成下面的问题：（请发挥你的独立思考能力，相信你一定答得好！三分钟呀，加油！） （1）你觉得体貌漂亮的人就一定美吗？人的美有包括哪些？（温馨提示：不仅要说出答案，还要在课本上划下来，好吗？） （2）青少年在生活中应怎样追求美才能使自己更具青春魅力？（温馨提示：不仅要说出答案，还要在课本上划下来，好吗？） 6、总结归纳2、4、5题，说出我们应该怎样悦纳自己青春期的生理变化。（温馨提示：不仅要说出答案，还要在课本上划下来，好吗？） 四：学生互动 五：师生互动 六：拓展延伸、巩固提升 小青是初一的学生，她相貌一般，脸上有青春痘，身材 还矮胖，学习成绩很好。因为身材不够苗条，小青很自卑，总是低头不语，从不和班上的同学一起玩，尤其不敢面对他人，当老师叫她到讲台前回答问题时，她认为老师是成心让她出丑。平时她不注意自己的着装，有点不修边幅，因为她认为打扮是漂亮姑娘的事。同学们也瞧不起她，也没人理她，因为她没有朋友，整日把自己封闭起来，在孤独中痛苦。（7分钟） 小青的自我形象如何？ 如果你是心理医生，你会如何帮小青重新设计并形成良好的自我形象？ 她脸上长青春痘，正常吗？怎样接纳这种变化？ 七、归纳总结（出示板书提纲） 悦纳自己的生理变化 一、我们悄悄长大 二、悦纳自己的生理变化 1、年龄界定 1、 2、身体变化主要表现在 2、 （1） 3、 （2） （3） 八、课堂达标（牛刀小试，相信你一定能行！） （一）我选择 1、青春期是人一生中身体发育的关键时期，下列不属于这一身体变化的是（ ） A 性技能发育成熟 B 身体外形急剧变化 C 体内技能迅速健全 D 关注自己的形象 2、面对青春期生理和心理的急剧变化，自己应选择的正确做法有（ ） ①自觉接受学校的专门教育 ②主动请求家长、老师的指导 ③掌握必要的生理和心理