新北师大版三年级语文下册《 读书 ③珍贵的教科书》公开课课件_4.pptVIP

* * * * * * * * * 珍贵的教科书 坚持 艰苦 粉笔 啦 毛主席 情况 趴在 扑到 激励 环境 一捆 党中央 盘旋 炸弹 轰隆 叨念 完整无缺 炮火连天 恨不得 顽强 争先恐后 振奋人心 按照“发生”、“发展”、“高潮”、“结局”把3——11自然段划分成4个 部分，并归纳小标题 一（3）： 渴望书 二（4——8）： 领到书 三（9、10）： 保护书 四（11）： 为书牺牲 发生 发展 高潮 结局 在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起 来：“走哇，领书去！” “书还在印刷所呢！”指导员微笑着说， “因为情况紧急，印刷所准备转移，所以 今天必须有一个人和我一块儿去把书取回 来。” “我去！”“我去！”同学们争先恐后 地喊着。 在同学们的欢呼声中， 我亮开嗓门喊起来： “走哇，领书去！” “书还在印刷所呢！”指导 员微笑着说，“因为情况紧急， 印刷所准备转移，所以今天必 须有一个人和我一块儿去把书 取回来。” “我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊着。 在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起 来：“走哇，领书去！” “书还在印刷所呢！”指导员微笑着说， “因为情况紧急，印刷所准备转移，所以今 天必须有一个人和我一块儿去把书取回来。” “我去！”“我去！”同学们争先恐后 得喊着。  1、“没有”（桌椅） 2、“没有”（黑板） 3、“没有”（粉笔） 4、“没有”（教科书） 思考：从哪些地方可以看到当时的学习条件非常艰苦？  思考：哪句话表现了我们想有教科书的急切心情？（画出来）  “我们多么渴望每人都有一本教科书啊！” 带点的词怎么理解？我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！ 去掉“多么”表达 的意思一样吗？ 思考：什么消息使大家高兴得跳起来？这个消息为什么那样振奋人心？ “张指导员给大家带来了消息，咱们有书啦！” 因为大家渴望有一本印好的教科书的愿望就要实现了，所以大家说这是振奋人心的消息。我们都高兴得跳起来。 理解因果关系。  （因为）我们多么渴望每人都能有一本教科书！  ①（ ）张指导员（ ）地宣布：“我们有书啦！”②（ ）我们觉得这真是个（ ）的消息。③（ ）我们听到这个消息都高兴得（ ）④（ ）同学们（ ）地喊着要去印刷厂取书。  （因为）我们多么渴望每人都能有一本教科书！ ①（所以）张指导员（兴高采烈 ）地宣布：“我们有书啦！” ②（所以）我们觉得这真是个（振奋人心 ）的消息。 ③（所以）我们听到这个消息都高兴得（跳起来）。 ④（所以）同学们（争先恐后 ）地喊着要去印刷厂取书。 讨论：⑴敌机投下炸弹以后，张指导员首先想到的是什么？⑵“我”醒来以后看到了什么？⑶张指导员身负重伤，生命垂危时最惦记的是什么？这些都说明了什么？ 省略号的作用是 ＿＿＿＿＿ 、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。  我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员……”喊了好半天，指导员才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书……书……”我扶他坐起来，激动地说：“指导员，书都在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……” 省略内容 语句不连贯，断断续续 A.表示说话声被其他声音打断或淹没了。 B.表示事情经过的省略。 C.表示重复词语的省略。 D.表示说话时语气的断断续续。 E.表示话没有讲完。 省略号的用法：  你们要好好学习…… 1、将来打败敌人，为我报仇， 为国争光。2、将来为社会尽一份力量。3、将来为祖国作贡献。4、将来能建设祖国，为祖国出力。5、将来建设祖国需要你们，为祖 国创造一片宏伟蓝图。 把指导员没说完的话写在后面。 “珍贵”的教科书“珍贵”在哪里？ （1）环境艰苦，学生渴望得到书。 （2）这些书是在毛主席关怀下，从党中央文件用纸中节省出来的。 （3）这捆书是张指导员用生命换来的。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *