2020新部编版四年级下册语文 第七单元 语文园地共23张 公开课.ppt

语文园地 交 流 平 台 ? 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝： “全体安静，注意听命令！把救生艇放下 去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。 必须把六十人救出去！” ? 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛 扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 课文中这样的句子，你读来有什么感受？ 交 流 平 台 从语言描写可以看出人 物的一些特点。 交 流 平 台 我发现从人物的动作 可以感受到人物的品质。 交 流 平 台 本单元我们学习的《“诺曼底号”遇 难记》和《黄继光》中有很多语言和动作 描写的句子。从这些句子中我们能看出人 物的一些特点。比如哈尔威船长的话语体 现了他镇定自若，指挥有条不紊。黄继光 的动作显示了他大无畏的精神。 交 流 平 台 语言描写： 对人物的独白、对话及 语气的描写，主要作用是 刻画人物性格 。 动作描写： 对人物动作行为的描写。 通过描写人物做什么和怎样做来表现人物 的性格特点和精神面貌，凸显人物的 个性 特征 ——思想、品格、性格、心理、习惯 等。 识 字 加 油 站 读一读，你发现了什么？ 可以用这些词 语表现人的品 质、心情…… 和蔼 慷慨 贤惠 悲戚 临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚 ǎi kāng kǎi xián huì jù bī n zào fén q ī 识 字 加 油 站 和蔼 ：性情温和，态度可亲。 慷慨 ：充满正气，情绪激昂；也指大方、不吝啬。 贤惠 ：指妇女心地善良，通情达理，对人和蔼。 临危不惧： 遇到危难的时候，一点也不怕。 彬彬有礼： 形容文雅有礼貌的样子。彬彬：原意 为文质兼备的样子，后形容文雅。 焦躁不安： 指焦急烦躁，心神不定。 心急如焚： 心里急得像着了火一样。形容非常着 急。 识 字 加 油 站 喜： 欢欣 愉快 乐不可支 欣喜若狂 怒： 怒气冲冲 愤愤不平 跌脚捶胸 哀： 悲痛 忧伤 悲痛欲绝 痛哭流涕 惧： 惊恐万状 不寒而栗 惴惴不安 急： 焦躁 慌张 如坐针毡 迫不及待 还有哪些这样的词语？ 识 字 加 油 站 奋不顾身 舍己为人 从容不迫 不屈不挠 扶危济困 宽宏大量 雪中送炭 坚韧不拔 顶天立地 发愤图强 宁死不屈 虚怀若谷 废寝忘食 孜孜不倦 苦心孤诣 持之以恒 坚持不懈 神机妙算 出类拔萃 经天纬地 描写人物品质的词语 词 句 段 运 用 下面的成语都与古人读书求学的 故事有关，选两三个，讲讲它们的故 事和含义。 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁借光 铁杵成针 程门立雪 手不释卷 词 句 段 运 用 囊萤夜读： 晋朝人 车胤 好学不倦。由于家境贫困， 没有钱买灯油，夏天的晚上就捉萤火虫装在白纱布袋 里，利用萤火来照明看书。这个成语形容 人在困境中 自强不息，努力学习的精神 。 悬梁刺股： 是由“ 孙敬悬梁 ”和“ 苏秦刺股 ”的 故事引申而来。东汉时候的孙敬勤奋好学。他怕学习 时间长了打瞌睡，就用一根绳子绑住头发和房梁。当 他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发， 扯痛头皮，他马上就清醒了，再继续读书学习。战国 时期的苏秦因为被人瞧不起而发奋努力读书，他怕自 己打瞌睡，就准备了一把锥子，一打瞌睡就往自己的 大腿上刺一下，通过疼痛让自己清醒，继续读书。这 个成语比喻 废寝忘食地刻苦学习 。 词 句 段 运 用 凿壁借光： 西汉的 匡衡 勤奋好学，但家中没有蜡 烛。他在墙壁上凿洞引来邻家的亮光，照亮书本坚持 读书。这个成语形容 家贫而读书刻苦 。 铁杵成针： 唐朝大诗人 李白 少年求学时，长期读 书没有成果，打算放弃。在磨针溪看见一位老婆婆磨 铁棍做针。李白从中受到启发后完成学业。这个成语 比喻 只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功 。 词 句 段 运 用 程门立雪： 宋代的 杨时和游酢 在下雪的天气去拜 访大学问家程颐，程颐在睡觉。他们怕打扰老师休息， 一直在雪地里等到程颐醒来，结果积雪近一尺。这个 成语赞扬那些 求学师门，诚心专志，尊师重道的学子