不同类型学生分析以及解决方案 2.ppt

常见类型学生分析以及 解决方案 卞祥兵 西直门龙文 常见学生类型 ? 1 苦学无效型 ? 2 贪玩厌学型 ? 3 粗心大意型 ? 4 偏科型 ? 5 盲目学习型 ? 6 眼高手低型 ? 7 情绪波动型 ? 8 思想涣散、上课走神型 ? 9 基础薄弱型 ? 10 思维呆板型 1 苦学无效型 ? 孩子一直苦学习但效果就是不明显 无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生 把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似 乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。这种 现象长时间得不到解决，慢慢的会使本来勤奋刻 苦的学生逐渐对自己失去信心，对学习失去兴趣， 产生逆反心理，久而久之从“不会学”变得“不 爱学”或“厌学”。 ? 事实上，真正影响学习效率的并不是学习时间的 长短，很大一部分是缺少针对长、中、短期学习 的周末计划，缺乏对学习时间的精细管理，甚至 正是因为不善于休息，不会劳逸结合而导致了效 率低下 。 1 苦学无效型 ? 问题表现 对知识生搬硬套，不能变通运用。 习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。 在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。 ? 原因分析 无计划：学习盲目、漫无目的，没有详细的规划，想到什 么就做什么，学到哪就是哪，兴趣来了就学，没了就不学， 想学什么就什么，完全没计划。 无方法：不会安排时间，不会利用黄金时间，不会合理的 分配时间，不懂得劳逸结合，造成学习上过多的无效劳动。 无规律：学习仅凭一时的热情和兴趣，导致时间上的无谓 浪费。 ? 解决方案 制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。 掌握方法，把握学习的黄金时间，合理、高效利用时间， 利用有效的时间有效的学习。 形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报。 2 贪玩厌学型 ? 孩子一直贪玩不喜欢学习怎么办？ ? 对学习总是维持三分钟热度，难以保持长久的热 情，比如，遇到自己感兴趣的、容易的学习内容， 就学的很有尽头；遇到不感兴趣的、有难度的内 容，立刻就失去了耐心。因此有不少家长这样抱 怨：我孩子不比别的孩子笨，就是没耐性，做事 总是虎头蛇尾，半途而废。 ? 问题表现 喜欢做小动作，如抖腿，转笔等 缺乏耐力与毅力，不能静下心写作业 学习有惰性，缺乏自我控制能力 2 贪玩厌学型 ? 原因分析 家长过度溺爱，孩子任性、贪玩，意志未能从小 炼 在学习上怕吃苦，总希望能投机取巧走捷 缺乏自控力，容易被外界因素所干扰 ? 解决方案 树立学习榜样，塑造学习典范 兴趣教学，培养对学习长久的热情 创设疑难情境，在磨砺中培养持之以恒的学习态 度 3 粗心大意型 ? 孩子很聪明但学习就是粗心大意，怎么办？ 有的家长常说：我孩子挺聪明的，哪样都行，就是有点粗 心。粗心马虎不是学习应有的态度，有不少学生就是粗心 马虎造成的 1 分之差而错失了理想学校。粗心马虎，归根 结底是习惯养成的问题。如果平时没有养成良好的学习习 惯，考试时心里一紧张，粗心、马虎的问题又升级了，考 试分数当然大受影响。即使是再聪明的孩子，也会因为粗 心大意而丢分数，影响到学习成绩。 问题表现 写做、做题、阅读时马马乎乎，敷衍了事 平时写作业不认真，经常是大错不犯，小错不断 考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题 做事没有计划性，经常一边学习，一边想着其他的事 3 粗心大意型 ? 原因分析 缺乏兴趣，导致注意力不集中 缺乏耐性，自我控制能力差 思想涣散，思维跳跃幅度大 学习态度不端正，缺乏责任心 ? 解决方案 激发学习兴趣，在快乐的氛围里学习 定制学习计划，合理安排学习和休息时间 专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯 端正学习态度，增强课业责任感 4 偏科型 ? 孩子偏科该怎么帮助他？ 指在学习学校文化课程中，某一门或者几门功课成绩特别 好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差，这种情况 可以称为“偏科”。 其实偏科也是一种正常现象，并不 可怕，同学们对各门课程的兴趣不同，投入的精力不同， 各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大，被人意 识到了，便成了偏科。偏科现象出现的高峰期在初中，这 与初中生特定的心理，生理以及课程的加重有关。学生一 旦出现偏科现象，如果得不到及时引导，往往会造成烦躁 和厌倦，进而产生对学习的厌烦情绪，很可能波及其他学 科。 ? 问题表现 一科突出，其他平平 文科或理科突出，另一方面较弱 一科较弱，其他都较强 4 偏科型 ? 原因分析 受教师影响，丧失对这一学科学好的信心， 导致恶性循环。 家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏 科。 学生自身的智力和非智力因素的影响 解决方案 正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验 激发“弱科”兴趣，锻炼学习意志。 发挥“强科”之长，以长促长，取长补短 5 盲目学习型 ? 怎样解决孩子盲目的学习 这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的 “乖孩子”。从小