2020年部编版六年级下册语文课件 3古诗三首 十五夜望月共20张 优课课件.ppt

中秋 作者简介： 王建 ( 约 767- 约 830) ，唐代诗人， 曾任陕州司马，有《王司马集》。 出身寒微。大历十年进士。曾作过 县尉、县丞、司马一类的小官，又从军 到边塞，晚年退居今陕西西安市。 学 （一）读诗 学生自主查字典，掌握生字 的正确读音。 栖 落 露 读诗要求 读准字音 把握节奏 读出韵律 读出感情 十五夜望月 王建 中庭地白树 栖 鸦 冷 露 无声湿桂花 今夜月明人 尽 望 不知秋思 落 谁家 （二）解诗 十五夜望月 王建 ? 中庭地白树栖鸦， ? 冷露无声湿桂花。 ? 今夜月明人尽望， ? 不知秋思落谁家。 中 庭 地 白 树 栖 鸦， 庭中，庭院中 指月光照在庭院的 地上，像铺了一层 霜一样。 歇，休息 ? 中秋的月光照射在庭院中，地上好像 铺上了一层霜雪那样白，树枝上安歇着 乌鸦。 冷 露 无 声 湿 桂 花 清冷的露珠 打湿 ? 夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中 的桂花。 今夜月明人尽望，不知 秋思 落 谁家 “ 谁家”就是“谁”的 意思。“家”是语尾 助词，无实义 秋天的情思， 这里指怀人的思绪 ? 人们都在望着今夜的明月，不知那茫 茫的秋思落在谁的一边？ （三）品诗 仔细阅读，摘录诗中所描写的景物， 用恰当的词语概括这些景物的特点。 洁白的地面 熟睡的乌鸦 飘洒的冷露 润湿的桂花 用生动形象的语言描绘出本 诗所描绘的优美画面。 ? 皎洁的月光静静地散在庭院中，地上好像 铺上了一层雪，树枝上影影绰绰，安歇着 几只乌鸦。夜渐渐深了，清冷的露水湿润 了庭中的桂花，散发着清香。 用自己的语言说说 “中庭地白树栖鸦，冷露 无声湿桂花” 描绘了一幅什么样的意境图画， 试分析诗句表达了作者怎样的心情？ 展现了一幅月光澄澈，万籁俱寂、寂寥、 冷清、沉静的中秋之夜的图画， 表现了作 者孤独、寂寞、怅然的心情。 ? “ 不知秋思落谁家”中的“落”一 词能换成“在”吗？谈谈你的理解。 ? 一个“落”字，新颖妥帖，不 同凡响，它给人以动的形象感 觉，仿佛那秋思随着银月的清 辉，一齐洒落人间似的。 ? “落”换成“在”就显得平淡 寡味，相形见拙了。 这是一首 七言绝句 。 一二两句 写景 ，三四两句 抒情 。 （二）图画美 ? 皎洁的明月 银白的地面 熟睡的乌鸦 飘洒的冷露 芳香的桂花