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探究的本意:探讨和研究。 探讨就是探求学问,探求真理和求源; 研究就是研讨问题,追根求源和多方寻求答案,解决疑问。 思维程序有如下七个要素组成 提出问题 猜想与假设 制订计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 各探究要素的说明 (1)提出问题:通过生活实例、自然现象或实验现象的观察,使学生发现并提出要研究的课题。 (3)制订计划与设计实验:为了检验猜想是否正确,去设计整个的验证过程,在物理学中主要是通过检验的形式,因此需要设计实验的全过程。 (5)分析与论证:通过分析实验现象及有关实例,检验猜想与假设的正确与否,并对猜想与假设进行修正、发展,或对大量的实例证据进行分析比较、归纳,最后得出一定的科学结论。 * * 你知道吗:小慧家的摆钟走快了,请邻居张师傅帮忙。只见张师傅将摆钟下面的螺母拧几下,摆钟走时就准了。 哇,真厉害! 怎么拧几下走时就 准了 根据上述现象你 能提出哪些问题? 你能否回答你提出的问题? 怎样回答? 科学探究概述 (2)猜想与假设:通过集体思考、相互讨论等方式去猜测问题的可能的原因和答案或提出科学假说。 (4)进行实验与收集证据: 按照制订的方案去进行实验操作,并对实验现象、数据进行观察与记录;也可以搜集日常生活中有关实例或查阅有关资料,为检验猜想与假设的正确与否准备充分的事实材料。 *
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