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中国的节日教案范文合集大全
中国的节日教案范文合集大全一 [教学目标] 1.会认“传、统”等15个生字,会写“贴、街”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3.引导学生文化了解中国传统文化,激发学生的爱国感情。 [教学重点] 1.识记生字词,背诵课文。 2.准备掌握中国的传统节日及相关习俗。 [教学课时] 1课时 第一课时 教学过程 一、图片导入 1.出示课件:春节、端午、中秋三个节日的情景照片。 2.同学们,你们从图片看到了什么?能知道图上画的是什么节日吗?(学生自由讨论)这些节日都是中国的传统节日,中国的传统节日还有哪些?哪位同学来说一说? 3.出示课题。(齐读课题) 4.学习“传统”二字的读音。(“传”:三拼音节,翘舌音;统:后鼻音。) 二、读儿歌,随文识字 1.请学生借助拼音,自由读儿歌。 要求:在拼音的帮助下把字音读正确,难读的词多读几遍。 2.自读检查。 (1)指名轮读,一人一句。相机正音。 (2)同桌对读,正音。 3.出示带生字词语,认读字词。 (1)带拼音读词语。打乱顺序读词语。(出示课件) 传(chuán)统(tǒnɡ)贴(tiē)窗花大街(jiē)小巷(xiànɡ)祭(jì)扫(sǎo)赛龙舟(zhōu)艾(ài)香满堂(tánɡ) 乞(qǐ)巧(qiǎo)牛郎(lánɡ)织女月饼(bǐnɡ)赏(shǎnɡ)菊(jú)转(zhuǎn)眼团(tuán)圆热(rè)闹(nao) (2)去拼音读词语。 (3)保留生字,读生字。 4.教师教学重难点字词。 (1)统、巷、堂、郎、饼、赏:都是后鼻音的字,其中“巷”是三拼音节。 (2)菊:注意音节的拼写,“ü”上两点要去掉。 (3)热闹:读rènao,“闹”字声母是“n”,两个字连读时,“闹”要读轻声。 5.齐读儿歌 三、认识中国的传统节日 1.指名学生读儿歌,其他学生画出文中出现的传统节日的名称。 2.文中一共介绍了几个传统节日?分别是什么?(七个:春节、元宵、清明、端午、七夕、重阳) 3.这几个传统节日中你最喜欢哪一个节日?为什么呢?(学生自由回答) 4.你知道这些传统节日的的具体时间吗?(出示练习做一做) 春节(正月初一)元宵节(正月十五)清明节(4月5号) 端午节(五月初五)七夕(七月初七)中秋节(八月十五) 重阳节(九月初九) 重点提示:这些节日里面除了清明节,其他节日的时间都是在农历的日期,大家记住了吗? 四、学习传统节日中的风俗习惯及中国的传统文化 出示:春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。 1.画出句子中春节的活动。(贴窗花放鞭炮) 2.春节里还会有哪些活动?(守岁、贴对联、拜年……) 出示:元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。 1.元宵节的风俗有:吃汤圆,看花灯,猜灯谜。 2.“人如潮”是什么意思?(展示图片,结合图片理解词语意思) 出示:清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。 1.讲述清明节的习俗,及“先人墓前去祭扫”所表示的含义。 2.补充古诗《清明》来理解这一句内容。 出示:过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。 1.请同学讲述端午节的来历,是为了纪念屈原的。 2.“粽子艾香满堂飘”,从这句话你看出了什么?(端午要吃粽子,插艾草) 3.总结:端午的习俗有赛龙舟,吃咸鸭蛋、粽子,插艾草,喝雄黄酒…… 出示:七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。 1.播放牛郎织女的动画片,讲述七夕的来历,以及七夕节为什么又叫乞巧节。2.理解“会鹊桥”的意思。 3.拓展:牛郎星和织女星的知识。 出示:过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。 1.中秋节的风俗:吃月饼,赏月。 2.为什么中秋节的时候我们要回爷爷奶奶、外公外婆家?(合家团圆) 3.拓展:中秋节的时候月亮为什么是圆的? 出示:重阳节,要敬老,踏秋赏菊去登高。 1.为什么叫做“重阳”节? 2.重阳节有习俗有哪些?(踏秋、赏菊、登高) 3.“要敬老”这句话怎么理解? 出示:转眼又是新春到,全家团圆真热闹。 1.春节是全家团圆的节日,今天学习的这么多传统节日还有哪一个节日也是全家团圆的节日?(中秋节) 五、拓展延伸 1.今天我们学习了这么多的传统节日,我们接下来开展节日故事分享会,有没有哪位同学能给我们讲讲你是怎样过节的(任选一个节日来讲)? 2.中国有56个民族,每个民族都有自己的传统节日,课后同学去搜集资料,看看每个民族自己的传统节日都有哪些特色吧。 六、指导写字 1.看图识字学词,认读词语,理解字义。
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