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国开(中央电大)本科《儿童发展问题的咨询与辅导》形考任务试题及答案
说明:课程代码:02646o
适用专业及层次:学前教育(学前教师教育方向)本科。
本课程为全网核课程(形考比例100%),平台考试成绩即为学员期末考试成绩。
资料包含周测1至12和案例一至五的试题及答案。
周测验1 试题及答案
[题目]以下属于儿童发展问题的是( )。
[答案]说谎
TOC \o 1-5 \h \z [题目]以下有关儿童发展问题说法错误的是( )。
[答案]发展问题往往是整体、全部的,而非部分或某个方面
[题目]儿童发展问题是( )。
[答案]是个体差异存在的必然产物,是个体差异达到一定标准的儿童所面临的问题。
[题目]四种父母教养方式中,对孩子的管束和期望值都属于中度是( )。
[答案]权威型
[题目]尊重差异,关键是要( )。
[答案]因材施教
[题目]小明四岁了,语言表达特别流畅,词语运用丰富,但是运动协调能力比较差,这体现了( )。
[答案]个体内差异
[题目]已有研究表明,电视对儿童发展的影响不包括( )。
[答案]导致注意力减少、更冲动或任务坚持性降低
周测验2 试题及答案
[题目]对于有感统失调的儿童,家长应该( )。
[答案]要多关心、爱护,为他们创造一个宽松自由的学习和生活环境,还要给他们活动、游戏的权力
[题目]目前治疗儿童感统失调十分有效的办法是( )。
[答案]运动疗法
[题目]导致儿童感统失调的原因不包括( )。
[答案]隔代教育
[题目]对触觉失调的辅导,重点是( )。
[答案]触觉感知类游戏的使用
[题目]允许孩子涂鸦、拆东西、用剪刀、串珠子;让孩子学习用筷子、系鞋带擦屁股、扣纽扣,这些都 有助于()的发展。
[答案]本体感
[题目]对前庭平衡失调的辅导,重点是( )。
[答案]运动类游戏和器材的使用
周测验3 试题及答案
[题目]在多动症儿童的家庭教育中,应注意( )。
[答案]规矩应简单,要求应明确;有意识地组织他们参加一些需要精力的活动。如跑步、打球、登山、 游泳等各种强体力的活动,或体力劳动;家庭成员对儿童的要求应一致,克服对儿童的粗暴、歧视、冷 淡等态度
[题目]在饮食上,多动症儿童应该注意( )。
[答案]少吃糖;多食含锌和铁丰富的食物;应少食含铅和铝的食物
[题目]以下关于多动症说法,正确的是( )。
[答案]多动症突出表现为注意障碍、活动过多及冲动任性等
[题目]多动症儿童的座位,应安排在( )。
[答案]教室的前排,远离窗户和过道
[题目]孩子顽皮好动与多动症的区别不包括( )。
[答案]智力水平
周测验4 试题及答案
[题目]对于弱听儿童的学校辅导策略中,错误的做法是( )。
[答案]在教学过程中,尽量多使用抽象教学法
[题目]存在听力问题的儿童可能存在的表现有( )。
[答案]注意力不集中;侧耳细听;语言能力差;不善于完成口头指令
[题目]儿童近视的原因,不包括( )。
[答案]看书写字
[曷目]对与儿童近视的矫正,最佳方法是( )。
[答案]配带框架眼镜
[题目]要预防儿童近视,要做到( )。
[答案]加强体育锻炼,增加户外活动,可有效预防近视。国外最新研究证明,户外活动是目前预防近视 最有效的方法;培养良好的读书、写字姿势;均衡营养,少吃甜食;合理安排看电视及电子产品时间
周测验5试题及答案
[题目]下列关于游戏治疗,说法错误的是( )。
[答案]游戏治疗的目标是评价儿童
[题目]下列属于运用代币制的案例是( )。
[答案]小红每次能按时上幼儿园,妈妈就奖励她一个小红旗,积攒十个小红旗,可以去一次游乐场
[题目]下面的几种情景中,哪个是正强化( )。
[答案]小明帮忙老师整理玩具,老师表扬他并给了他一个贴纸
[题目]下面的几种情景中,哪个是消退( )。
[答案]小东总是吵着要买零食,妈妈不理睬他
[题目]不合理信念的特征包括( )。
[答案]绝对化要求;过分概括化;糟糕至极
[题目]先让儿童观摩示范者的言行,然后在矫正者的指导下,逐步参与进来一起活动,实际演练,属于
( )。
[答案]参与模仿法
[题目]在使用惩罚法过程中,正确的做法是( )。
[答案]惩罚后,让儿童了解受惩罚的原因
[题目]在幼儿园里动手打架的两个幼儿,老师在无法判断谁对谁错的情况下,可以考虑使用( )。
[答案]隔离法
[题目]小林喜欢玩五子棋,赢了很高兴,一旦输了,就发脾气,觉得自己笨,甚至很长时间情绪低落。
按照情绪ABC理论,在这个案例中,导致小林情绪问题的原因是( )。
[答案]她错误认为下棋输了是笨和没用的表现
[题目]小西刚进入小班,有几次小西哭闹不上幼儿园,父母就给她安慰,并且帮她向幼儿园请假,后来
小西就天天哭着不去上幼儿园。这个案例中,家长主要犯的错失( )。
[答案]强化了不良的行为
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