围棋基础定式 “三三”和围棋教案.doc

2.??围棋基础定式?“三三” 二、"三．三"定式 "三．三"可以一手保角，这一点比起星位来更确实。但它拆边时由于位置太低，效果不佳。 "三．三"的使用是本世纪以来的事，持平衡棋理论者，执白时经常下出。其实，只要运用得当，每一种着点的下法都是各有利弊，无法断言其优劣。 （一）肩冲 （图1） （图2） ? （图1）的白1即是肩冲。对付"三．三"，从来只有肩冲这一种下法，是针对它位低而压迫它的有力手法。但最近这种着法已有所不同，所以下法上也不仅限于肩冲一种了。 黑2爬，当然，白3退是一种下法，黑4飞，白5二间跳，以下至白7止的变化为基本定式之一。 黑6时也可以脱先它投，但白7若脱先，黑A位飞起是好点，十分严厉。 （图2）的白1拐是最简明的下法，黑2飞起，可以认为是绝对的一手，至白3拆止的变化为基本定式之一。 这种下法似乎白棋有退让之意，但是绝对没有错误，双方是平分秋色。 ? （图3） （图4） （图3）的黑1拐是厚的下法，白2跳是正着，黑3长时，白4飞是形，这个变化为基本定式之一。 黑5跳，白可A位挡；黑B位跳，白可C位挡，总之左右是"见合"的关系。 （图4）的黑1爬时，白2跳也是一种下法，这是根据周围情况而轻轻地整形，黑3夹是常用的手筋，以下至白8止的变化为基本定式之一。 以后黑A位，则白B位；黑C位，则白D位是正确运行。 （图5） ? （图6） （图5）的白2时，黑3立，略显松驰，以下白4跳止的变化为定式之一。 （图6）的白1跳时，黑2挖也是一种下法，白3打、5粘当然，至此的变化为定式之一。 黑6是手筋，若A位跳则无味，给白留有6位靠，不好。黑6若B位跳，白6位是形。 （二）大飞挂及其它 ? （图7） （图8） （图7）的白1即是大飞挂。大飞挂对"三．三"可以施加压力，但并不明显。对坚实的"三．三"还是不靠近为好，这是现代棋的思考。 黑2大飞应，与白1相对称，并提高三．三的位置，白3拆、黑4也拆的变化为基本定式之一。 A位是以后双方势力发展的要点。 （图8）的白1、3、5虽是先手定形，却是解消味道的下法，如单3位小尖，味道较多。 ? （图9） ? （图10） ?（图9）的黑1小飞是坚实的态度，白2拆虽不仅仅限于此点，但方向总是这边，黑3拆，适当，这也是定式之一。 （图10）的黑1拆二也是一种下法，脚踏实地，白2无论在上边怎么下，黑棋都可以脱先它投。 ? （图11） （图12） ? （图11）的白1一间挂，以下至白5拆的变化为基本定式之一。 （图12）的白1挂时，黑2夹攻的下法也是有的，白3、5、7形状优美。黑3跳出则白9反攻。这也是定式之一。 围棋教案：对杀（一） 教学目标：1、知道什么是紧气，掌握紧气的几种方法如：扑、挖等。 ????????? ?2、能细致的观察分析棋形，愿意动脑筋想办法解决问题。 教学准备：大棋盘，围棋对杀棋形，练习题人手一份。 教学过程： 一、激趣入境，导入故事。 1、教师讲述故事小白兔智斗大灰狼 兔宝宝在外婆家住了几天，它想家了，于是决定回家。临走时外婆给了小白兔一瓶药水，并对它：“宝宝，如果路上遇到大灰狼，你就拿出药水故意让大灰狼抢走，因为这个药水是给大灰狼吃的。”兔宝宝带上药水回家了，在路上果然遇到了大灰狼，于是它拿出药水，大灰狼马上抢了去，并且一口吃下，结果大灰狼变小了，上了当的大灰狼一溜烟跑了。 2、引导学生讲述小白兔是怎么把大灰狼赶跑的？ 二、引入围棋，学习紧气的技巧。 师：小朋友在围棋中，当我们和对方对杀时，如果发现自己的棋子很危险，就应该动脑筋想办法，看看能不能让对方棋子的气变少，就像兔宝宝让大灰狼变小一样。 1、出示棋形1，初步了解什么是紧气。 （1）提问：角上的白棋和黑棋对杀，黑棋应该怎么样让白棋的气变少呢？ （2）请两名学生上前来示范。一人下黑棋，一人下白棋。 （3）教师示范 教师小结：像这样在对杀时让对方的气越来越少，我们叫它紧气，而这个打星号的地方就是紧气的要点，要第一个下，如果被白的抢去了，那黑棋就吃不掉白棋，自己也有危险。? 2、出示棋形2，仔细观察棋形，学习“扑”这种紧气的方法。 （1）提问：黑棋只有两口气，白棋有三口气，比黑棋多一口气，当两方的气不一样多时，又该怎么紧气呢？ （2）学生尝试并说明理由。 （3）教师示范 教师讲解：黑棋紧气时下在了白棋的老虎口这个地方，白棋必须提，黑棋再继续紧气，就可以把白棋吃掉。像这样送给对方吃，我们叫它什么？（扑）扑是紧气的好棋。 3、出示棋形3，仔细观察棋形，学习“挖”这种紧气的方法。 （1）提问：黑棋和白棋对杀，黑棋的气少，但是黑棋只要先紧气就能把白棋吃掉，黑棋应该把第一步紧在哪里才能把白棋吃掉？ （2）请个别学生尝试紧气 （3）教师示范下 教师讲解：黑棋下在两个白子的中间我们叫它“挖”，在这个棋形中老师用了“挖”这种紧气的