部编版道德与法治六年级下册-5应对自然灾害 第二课时教案.docVIP

人教部编版道德与法治教学资料设计 21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 人教部编版道德与法治教学资料设计 统编版道德与法治六年级下册 第5课应对自然灾害 第二课时教学设计 课题 5应对自然灾害 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 学习 目标 情感态度与价值观目标：感受抗灾精神，培养坚韧意志。 能力目标：能够通过对抗灾的了解和分析，感悟其中的抗灾精神。 3、知识目标：了解中国人民在历次抗灾中表现出来的伟大精神，并学习这种精神。 重点 了解中国人民在历次抗灾中表现出来的伟大精神。 难点 学习中国人民在历次抗灾中表现出来的伟大精神。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 2019年全国十大自然灾害 我国自然灾害概况：自然灾害种类多、分布广、频繁发生 中国防灾减灾取得瞩目成就。 过渡语：中国自古以来就是一个多灾的国家，但是，新中国成立以后，党和政府组织人民大力防灾救灾，最大限度地减轻了灾害所带来的影响，取得了举世瞩目的成就。 思考：为什么中国人民能够顺利地挺过一次又一次巨大的自然灾害，把损失减轻到最低呢？（依靠不屈不挠的抗灾精神） 导入新课。 讲授新课 小组合作：请以小组为单位，选择一次新中国成立以来的特大自然灾害为任务主题，搜索相关的资料，了解这次自然灾害的概况、危害以及抗灾救灾的故事，并从故事中感受背后的抗灾精神。 小组展示台： 第一小组：1998年抗洪 1998大洪水受灾概况。 1998年抗洪小镜头——生命铸起的堤坝 98抗洪纪念影像。 ? 98抗洪纪念金曲：《为了谁》 总结：98抗洪精神。 （2）第二小组：5·12汶川大地震 汶川大地震受灾概况。 汶川地震小镜头（官兵、志愿者、医疗队……各方支援） 讲讲汶川地震救灾小故事 汶川地震各省的捐款明细 总结：汶川精神 小小分享会：在你的记忆中，还有哪些让你印象深刻的抗灾救灾镜头？从这些画面中，你感受到了怎样的抗灾精神？ 总结：自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。 回望汶川十年：1000万志愿者从哪里来，到哪里去了 班级小讨论： 类似的志愿者故事你还知道哪些？ 像这样的志愿者你身边是否出现过？从他们身上你学习到了什么？ 本节课的设计主要是把课堂交给学生，由学生小组合作后进行分享，让学生在分享中感悟。如果学生程度不高，操作困难，建议老师可以先任98抗洪或汶川地震中的一个事例先讲述，让学生初步感受抗灾精神后，再让学生分享自己合作结果。或者直接让学生分享自己记忆深刻的抗灾救灾画面、镜头，最终也是殊途同归。 课堂小结 尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。 总结提升 板书 、