教学与评价案例.doc

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2020-06-07 发布于天津
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教学与评价案例素养为本的教学设计案例氧化还原反应必修第课时教学设计氧化还原反应是高中化学必修课程中概念原理类的内容是高中一年级全体学生都要学习的重点知识该内容教学可安排两课时第课时的教学重点是形成认识化学反应的微观视角了解氧化还原反应本质的认识过程建构氧化还原反应的认识模型一教学与评价目标教学目标通过实验探究日常生活中存在的氧化还原现象通过氧化还原反应本质的认识过程初步建立氧化还原反应的认识模型通过设计汽车尾气综合泊理方案的活动感受氧化还原反应的价值初步形成绿色应用的意识增强社会责任感评价目标通

教学与评价案例 “素养为本”的教学设计案例1——“氧化还原反应”（必修）第1课时教学设计 “氧化还原反应”是高中化学必修课程中概念原理类的内容，是高中一年级全体学生都要学习的重点知识。该内容教学可安排两课时。第1课时的教学重点是：形成认识化学反应的微观视角，了解氧化还原反应本质的认识过程，建构氧化还原反应的认识模型。一、教学与评价目标 1.教学目标 (1) 通过实验探究日常生活中存在的氧化还原现象。 (2) 通过氧化还原反应本质的认识过程，初步建立氧化还原反应的认识模型。 (3) 通过设计汽车尾气综合泊理方案的活动，感受氧化还原反应的价值，初步形成绿色应用的意识，增强社会责任