修改病句ppt课件[共20页].pptVIP

病句示例 辨析技巧 修改方式 经过班主任的再三教育，使我明白了许多道理。 看了《大决战》这部影片，使我受到了很好的教育。 句首出现介词，如：“随着、在……上、在……里、从……中、当……时、通过、经过、由于”等，要查是否滥用介词导致缺主语。 应去掉“经过”或“使” 出现了“使、让、令、把、被”等词语，可能会出现主语残缺、语序不当的语病。 缺主语，去掉“使” 修改病句“十看”诀 一看语义贯通否, 前后矛盾是常病; 二看成份残缺否, 主干枝叶辨分明; 三看用词恰当否, 词性词义和褒贬; 四看搭配恰当否, 主谓谓宾最常见; 五看语法合理否, 习惯说法要考虑; 六看修饰恰当否, 定主状谓配合好; 七看联络适宜否, 关联词语用妥当; 八看是否有歧义, 表意明确是宗旨; 九看否定词几个, 单是否定双肯定; 十看是否有杂糅, 句式单一表意明。 辨析、修改病句 知识储备 名称 说明 符号 举例 主语 主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么 —————— 谓语 谓语是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。 —————— 他是一个高而瘦的老人。 我们家的台阶低！ 妈妈突然问我。 一、积累必要的语法知识 句子成分简表 名称 说明 符号 举例 宾语 宾语是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。 【例】只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”。） 二、常见病句的修改方法 修改病句的方法：即增、删、调、换。 (1)增：对成分残缺的句子，可增添字词，补全残缺成分。 (2)删：对重复多余、句式杂糅、前后矛盾的句子，可删去多余的字词。 (3)调：对语序不当的句子，可调整语序，使之合理。 (4)换：对用词不当、搭配不当、不合事理、指代不明、有歧义、不得体的词语可进行更换，使之合理。 病句类型 例句 修改说明 成分残缺 （增或删） 主语残缺 听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 谓语残缺 北京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。 宾语残缺 我们要响应“保护地球”。 删去“使”字或删去“听了”，句子才有主语 缺谓语，应在“举办”前加“宣布” 缺宾语，应在句末补上“的号召” 病句类型 例句 修改说明 搭配不当 （换） 主谓搭配不当 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 动宾搭配不当 国家免除农业税后，农民的种地热情有了明显进步。 修饰语和中心词搭配不当 他在培育良种方面花了很大的心血。 “品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象” 将“进步”改成“提高” “很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多” 病句类型 例句 修改说明 搭配不当 （换） 一面与两面搭配不当 有没有正确的环保观，是实现低碳生活的关键。 关联词搭配不当 不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利地完成了自己的任务。 把“有没有”删掉或在“实现”前加上“能否” 改“不管”为“尽管”，或改“极端”为“怎样” 病句类型 例句 修改说明 语序不当 （调） 主客颠倒 数学对我不感兴趣。 谓语语序不当 我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志关于教育问题的讲话精神。 定语语序不当 夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 改为“我对数学” “正确贯彻”和“深刻理解”对调 把“一连串”移到“事情”前 病句类型 例句 修改说明 语序不当 （调） 状语语序不当 昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。 并列短语语序不当 文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上做出了详细的规定和深刻的说明。 关联词语序不当 学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。 应将“热情地”调至“同他交谈”前 “深刻的说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策” 应把“不但”调至“学生”前 病句类型 例句 修改说明 句式杂糅 （删或换） 句式的杂糅，造成的原因往往是两种结构混合到了一起。例如： ①止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 ②一个人自学能够成功，关键在于内因起决定作用。 “主要成分是……”或“是由……配制而成”选用一个格式 “关键在于”、“起决定作用”两种结构杂糅，删去一个 【知识拓展】句式杂糅这种病句类型，这种类型辨别起来难度稍大，下面我们归纳出一些常见的句式杂糅的错例： ①是由于……的结果(是由于……；是……的结果) ②经过……下(经过……；在……下) ③是出于……决定的(是出于……；是由……决定的) ④借口……为名(借口……；以……为名) ⑤有……组成(有……；由……组成) ⑥由于……下(由于……；在……下) ⑦围绕以…