部编版道德与法治五年级下册第4课我们的公共生活第二课时课件 推荐.ppt

第二单元 公共生活靠大家 第 4 课 我们的公共生活 新闻视频《公共设施被破坏市民怎么说》。 视频里市民们是怎么 说的？你想说些什么？ 调查人： 调查地点： 公共设施： 使用状态： 活动一：调查、交流 1. 展示和分享你的调查报告。 2. 思考：政府提供或修建的公共设施，是否与我们个人无 关。 活动二、相关链接 《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条（节选） 盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。处五日以下拘 留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下 拘留，可以并处五百元以下罚款 . 活动三、辨析 结合图片信息对行为作出评价，这些行为会带来哪些后 果？你认为应该怎样做？ ? 高速路上从车内抛物 ? 在消防通道上停车 ? 在人行道上摆摊 ? 在公园内大声吵闹 请根据你们小组抽取的图片，小组交流，填写任务单。 生活中，你还发现哪些不良行为 影响人们的公共生活？ 在此输入文字 在此输入文字 讨论： 在有警示语或法律规定的情况下， 为什么还会有人做出不当的行为呢？ 如果你遇到破坏公物 的行为时，你会怎么做？ 目 录 在此输入文字 公共设施屡遭破坏的原因，公民的整 体素质还有待提高。公共的财产，目前实 际上变成了无人愿意关心的财产，制度的 缺失，维护单位缺位是主要原因。需要拿 起法律的武器维护公共资产的安全。如果 损失不大，可以依照《治安处罚法》予以 治安处罚；如果损失较大，会构成故意毁 坏公私财物罪，追究刑事责任。 活动四、共享共建 1. 共享单车 : 共享单车的出现大大的方便了人们 的生活，又符合我们倡导的低碳生活理念，受到 了人们的欢迎。 2. 农家书屋：农村的小朋友 也可以像城里孩子一样去图 书馆读书。