部编版七年级语文上册课件秋天的怀念6课件.ppt

史铁生经典语录 不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨 生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻 滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞， 就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一 帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。 31 秋 天 的 怀 念 史铁生 1 1 、体会作者将浓烈的感情寄托在叙 事中的写法。 2 、掌握人物的动作、神态、语言等 描写，感受人物 形象。 3 、深切地领悟文章蕴涵的深沉无私 的母爱，联系生活实际，培养我们的 感恩情怀。 2 史铁生 1951 年生于北京， 1972 年， 21 岁的他因病瘫痪，从此永远坐 上了轮椅。 他写的《我与地坛》被公认 为中国近 50 年最优秀的散文之 一。 2002 年，他获得华语文学传媒 大奖年度杰出成就奖，是现在 “中国最令人敬佩” 的作家之 一。 3 史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创 作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的 作品多次获得国内外重要文学奖项，多部作品被 译为日、英、法、德等文字在海外出版。他为人 低调，严于律己，品德高尚，是作家中的楷模。 2010 年 12 月 31 日凌晨 3 点 46 分，史铁生因突发脑 溢血在北京宣武医院抢救无效去世。根据其生前 遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝 脏将捐给需要的患者。 史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。 他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的 “写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最 为健全且丰满的思想。他体验到的是生命的苦难， 表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞， 照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的《病隙 碎笔》作为二 OO 二年度中国文学最为重要的收 获，思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、 写作与艺术等重大问题，并解答了如何活出意义 来这些普遍性的精神难题。 4 活到最狂妄的年 龄上忽的残废了双 腿。 两条腿瘫痪后的最初几 年，我找不到工作，找不 到出路，突然似乎什么都 找不到了。 5 2 、课文写母亲关爱儿子是围绕哪件事 展开的？ 1 、读准字音。 1 、读准“瘫痪、侍弄 、整宿 、 憔悴 、仿 膳 、豌豆、诀别 、烂漫、翻来覆去 、絮絮 叨叨” 6 瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨 t ā n hu à n sh ì xi ǔ qi á o cu ì sh à n w ā n jué m à n f ù xù xù dāo dāo 7 2 、课文写母亲关爱儿子是围绕哪件事 展开的？ 围绕“ 看花 ”展开叙事和议论的。 文章三次写到“看花”（春天、秋天、秋 天）。 8 2 、文中写了哪几件事情表现母亲对 “我”的关爱？ ? 一、 身患重病 的母亲强忍着一颗破碎的 心， 宽慰 因双腿瘫痪而暴躁绝望的儿子。 ( 第 1 节 ) ? 二、在 病危 那天，母亲 想方设法央求 儿 子去北海看花。（第 2 节） ? 三、在 临终前 ，还在 念叨 生病的儿子和 未成年的女儿。（第 5 节） 9 初步感知 你觉得文中的“我”，性格脾气是什么样的？ 10 望着望着天上北归的雁阵，我会 —— 突然把面前的玻璃砸碎 听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说 —— 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 —— 不，我不去！我可活什么劲！ 双腿瘫痪后，我的脾气变 的“暴怒无常”。 11 面对“我”的暴躁，母亲 —— 悄悄地躲出去 —— 偷偷地听我的动静 —— 扑过来、抓住手 —— 忍住哭 —— 好好儿活 12 品读第三段，母亲又是怎样对 待儿子的？ —— 挡在窗前 —— 央求般的神色 —— 一会儿坐下，一会儿站起 —— 比我还敏感 13 母亲此时，自己的情况是怎样的？ ? 身患绝症 ? 儿子瘫痪 14 深受苦楚的母亲 有没有