部编版语文五年级下册第6单元语文园地六课时1 优秀课件x.ppt

语文园地六 第 1 课时 统编版语文五年级（下） 1. 了解通过人物的思维过程来理解人物的内心想法的方法。 （重点） 2. 能够运用相关词语描述特定场景。 （难点） 学习目标 交流平台 为了加深对课文内容的理解，可以通过抓住人物的 思维过程来入手。 大家想一想，说一说本单元各个人物的思维过程。 《田忌赛马》如何取得胜利的？ 交流平台 孙膑制定计策的思维过程：下等马对上等马、 上等马对中等马、中等马队下等马。 这样，田忌有可能三局两胜，获得最后比赛 的胜利。由此，可以感受到孙膑高超的智慧。 交流平台 《跳水》中，船长为什么采用了那样的方法来救孩子？ 交流平台 当时横木上的孩子已经心惊胆战了，如果 要让孩子往回走，再从桅杆上爬下来，一紧张， 很可能就摔在硬邦邦的甲板上。让孩子跳进风 平浪静的海里，反倒相对安全一些，毕竟水手 们可以马上把他救起来。 交流平台 从常理来看，孩子肯定没有勇气跳下海， 只有用枪逼迫，才能让他跳下去。在很短的时 间里，船长就果断地就救下了孩子，真是机智 过人。 交流平台 为什么会自相矛盾呢？ 交流平台 楚人的盾十分坚固，没有什么物体能够刺穿它； 矛很锋利，没有什么物体不能被它刺穿。但是，用他 的矛刺他的盾，会怎么样呢？ 交流平台 词句段运用 读下面的词语，注意加点的字，你有什么发现？ 吾盾之 坚 道 旁李 冀 复 得兔 坚 固 道 路 重 复 问其 故 弗能 应 守 株待兔 缘 故 应 答 守 卫 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 词句段运用 我的盾非常 坚固 。 吾盾之坚 词句段运用 道路 旁边的李树。 道旁李 词句段运用 希望能 再 得到一只兔子。 复：重复，再 冀复得兔 词句段运用 问他是什么 缘故 。 问其故 词句段运用 不能 应答 。 弗能应