部编版九年级下册第四单元 第16课《驱遣我们的想象》课时同步练(word无答案).docVIP

部编版九年级下册第四单元 第16课《驱遣我们的想象》课时同步练 一、选择题 (★) 1 . 下列加点字注音全部正确的一项是（）  A．桥堍（tù）驱遣（qiǎn）飞掠（lüè） B．契合（qiè）拘泥（jū）几缕（lǚ） C．着手（zhuó）苟安（gōu）怅然（chàng） D．记载（zǎi）企鹅（qǐ）潜水（qiǎn） (★) 2 . 下列句中有错别字的一项是（）  A．唯有迎上前去，才够得上“享受生活的战斗的快乐”。 B．（它们）只想躲避暴风雨，无异于不愿看见格外清明的天地。 C．这样地问着，似乎是在研究，在考查，可是也领会不到这首诗的意思。 D．蠢笨的企鹅，畏缩地在崖岸底下躲藏着肥胖的身体…… (★★) 3 . 填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（） （1）一首歌谣，________口头唱，________要刻呀，漆呀，把它保留在什么东西上。 （2）现在读到这两句，领会着作者的意境，想象中的眼界就因而________了。 （3）我们________文艺，最大目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用。  A．虽然还拓展鉴赏 B．不但还扩大鉴赏 C．虽然但是扩大欣赏 D．不但而且拓展欣赏 二、其他 (★★) 4 . 结合语境解释下面句中加点的词语。 （1）落日 固然是圆的，难道朝阳就不圆吗？ 固然：_______________________________________________ （2）没有一丝的风，当然也没有风声，于是更来了个 静寂的印象。 静寂：______________________________________________ （3）假如死盯着文字而不能从文字领会作者的意境，就无从得到这种 受用了。 受用：______________________________________________ （4）要达到这个目的，不能够 拘泥于文字。 拘泥：______________________________________________ (★★) 5 . 指出下面句子采用的修辞手法。 （1）落日固然是圆的，难道朝阳就不圆吗？（______________） （2）在阴云和海的中间，得意扬扬地掠过了海燕……（______________） （3）这胜利的预言者叫了：——让暴风雨来得厉害些吧！（______________） (★★) 6 . 赏析下面句中加点部分的表达作用。 （1）古今属于各种门类的文艺，我们所接触到的，可以说， 没有一种不是文字的集合体。 （2）读者 也许是到过北方的，本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂，使人怅然凝望。 三、现代文阅读 (★★★★) 7 . 阅读下文，完成小题。  创新的根基在文化 苏北 ①大众创业，万众创新。创新的口号，从来没有像今天这样响亮。创新的脚步，也从来没有像今天这样急促。 ②创新驱动发展，文化驱动创新。谈及加快创新的话题，自然离不开投入的增加、科技的突破和政策的跟进、制度的变革。我以为，不可疏忽的还有文化的进步。创新的根基，还在全社会的创新观念、创新心态和创新素养。 ③如何培育社会的创造力？还得从教育抓起，从娃娃抓起。毋庸置疑，应试教育的路已越走越窄，格式化的讲授，标准化的答案，空洞化的说教，有意无意地在压抑着孩子们的天性。教育的使命，既是传承知识，更在培养新人。天空多么辽阔，大地多么丰饶，儿童的天真烂漫、憧憬梦想，是多么阳光！独立的人格力量，创新的人生志业，正是要在这一片广阔和丰饶中发育，生长，成熟。可是，我们看到的却是在同一个模式中的温驯听话，在同一种取向中的蹑手蹑脚。有专家直陈其弊：教育先是把青少年的创新能力扼杀掉，再要求他们把创新能力开发出来。所幸的是，在社会舆论的呼唤中，在用脚投票的倒逼中，中国教育开始了痛切的反思。新一轮教育改革，既要从教育公平正义切入，更要向自由全面发展着力。 ④社会是校园的镜像。万众创新，需要不拘一格的包容，让各种类型的人才脱颖而出；需要自由宽松的环境，让各种新奇的探索互相砥砺；需要体制变革的激励，让全社会每一个细胞的生命活力充分释放。我们已经进入互联网时代，颠覆性创新已形成科技新潮，新生代创客已登上创业舞台，自由创造的价值和自我实现的能量必将进一步彰显。 ⑤创新的底蕴，还是全社会的素养，不仅指科学素养，更重要的是人文素养。 ⑥在发展和就业的倒逼中，我们习惯以实用主义衡量创新能力和科技人才，由此倾斜于专业才干的培养。这也无可厚非。而改革和创新的导向，则另有更高的要求，着眼于每一个人整体素质的提高，尤其不可或缺人文精神的熏染和终极关怀的启迪。知识固然十分重要，但比知识更重要的是能