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浅谈高中地理课堂教学中的三板运用随着社会的发展地理教学越来越倚重现代地理教学多媒体技术如音频视频三维动画等这种现代的地理教学手段似乎离板书板图和板画等传统地理教学方法越来越远许多地理教师拿起粉笔常常只能随意写几个字而能通过寥寥几笔就形象勾勒出区域轮廓和描绘景观地貌的已经越来越少了这种现象在年轻老师中尤其突出为此福建省福州延安中学地理组于年月申报并通过了构建三板活力地理课堂教学的实践研究这一课题研究板书板图板画就是文中所谓的三板它是高中地理课堂最常用的教学方式也是高中地理教师最基本的一项教学能力一
浅谈高中地理课堂教学中的“三板”运用
随着社会的发展，地理教学越来越倚重现代地理教学多媒体技术，如音频视频、三维动画等，这种现代的地理教学手段似乎离板书、板图和板画等传统地理教学方法越来越远，许多地理教师拿起粉笔常常只能随意写几个字，而能通过寥寥几笔就形象勾勒出区域轮廓和描绘景观地貌的，已经越来越少了。这种现象在年轻老师中尤其突出。为此，福建省福州延安中学地理组于2014年5月申报并通过了“构建三板活力地理课堂教学的实践研究”这一课题研究。
板书、板图、板画就是文中所谓的“三板”。它是高中地理课堂最常用的教学方式，也是高中地理教师最基本的一项教学能力。一名优秀的地理教师常常能恰
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