18 19 单元序列写作一 亲近自然 写景要抓住特征.ppt

单元序列写作 ( 一 ) 亲近自然 写景要抓住特征 第一单元 返 首 页 名 师 支 招 典 例 剖 析 即 时 练 笔 自然是人类生活的环境，是人类赖以生存的基础。不同的人，对自然的 感悟深浅不同， 情趣有高下之分。 “万类霜天竞自由”的感悟， “ 大漠孤烟直” 的审美，不是人人都能有的。培养对自然的情怀，可以提高审美能力，可以 陶冶性情，净化灵魂。从学习写作的角度看，自然的范围极其广阔，培养对 自然的情怀，可以大大丰富我们的写作内容。 返 首 页 名 师 支 招 典 例 剖 析 即 时 练 笔 学生喜欢写景，但常常忘了为什么写景，抓不住景物的特征。特征就是 一事物与另一事物相区别的地方。景物特征就是景物的地域、时令特征，加 上物种的差别，这三者共同构成了景物本身的特征，是景物描写首先要抓住 的对象。 另外，景物还具有感情特征。这是因为景物因人的主观感情色彩而异。 同样的景物，在不同的人眼里，会有不同的反应。即使在同一个人眼里，心 情不同，反应也截然不同，有的甚至会大大变形。极度失望的人，竟会看见 黑色的太阳 ( 肖洛霍夫《静静的顿河》 ) 。正如王国维在《人间词话》里所说： “一切景语皆情语也。 ” 返 首 页 名 师 支 招 典 例 剖 析 即 时 练 笔 景物描写的标准是主观和客观的统一。自然景物是客观的，写什么，不 写什么，却全由作者的感悟来决定。如《故都的秋》和《沁园春 长沙》写 的是不同的秋景，但都抓住了景物的特征——引起作者感悟的一面。所以， 学习写景，既要认真观察，对景物有准确的了解，又要找准景物与自己感情 的契合点。只有这样，才能写得情景交融。 返 首 页 名 师 支 招 典 例 剖 析 即 时 练 笔 自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立， 腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在 不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。“横看成岭侧成 峰，远近高低各不同”，自然万物各有奇景，大千世界千变万化。如何成文， 关键在于掌握写景的基本方法。 [ 名师支招 ] 返 首 页 名 师 支 招 典 例 剖 析 即 时 练 笔 1 ． 写景要抓住景物特点 怎样才能写出丰富多彩的景物特点呢？关键是要善于观察。欧阳修《醉 翁亭记》以景色描写而出名，这是作者善于观察事物、精辟地捕捉对象的本 质特征并加以提炼的结果。 例如写晨昏景象之异， 只用两句就概括殆尽： “日 出而林霏开，云归而岩穴暝。”林、岩、晨气、暮霭，变化着的山景逼真欲 现，恍若在目。又如写四季景物，作者独到地捕捉了富有季节特点的典型情 景，以“香”言春，以“繁”状夏，以“洁”喻秋，以“水”写冬，无不情 状俱到。而这些都是欧阳修观察的结果。假如一个人从未见过某种景观，那 么要他写出景色的千变万化简直是不可想象的。观察是描写景物的前提。 返 首 页 名 师 支 招 典 例 剖 析 即 时 练 笔 那么，我们在观察景物时要注意哪些方面呢？要注意观察景物的颜色和 姿态。世间万物，四时不同，颜色和姿态也各有变化：山峦春季初青，夏天 浓绿，秋时或金黄、或火红，冬季或雪白、或黝黑。月升月落、花开花谢， 都有不同的情态。如果能细致观察，就容易抓住特征进行描述。 返 首 页 名 师 支 招 典 例 剖 析 即 时 练 笔 2 ． 写景要有一定的描写顺序和角度 描写景物犹如摄影师摄影，要详略得当、主次分明，这就要求合理安排 描写顺序和恰当确定描写角度。这其中，常见的方式有： 返 首 页 名 师 支 招 典 例 剖 析 即 时 练 笔 (1) 移步换景 这是通常游记所使用的写景方法，即按游踪写景。游踪就是游览一个地 方所经过的路线、踪迹。把游踪写清楚，才能够具体描述景物所处的地点、 方位、特征。“移步换景”式描写，要做到随着游览、参观者的立足点不断 转移，相应描述不同地点所见的景物。要将游览、参观的游踪，景物的位置， 景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不 断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来， 使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。 返 首 页 名 师 支 招 典 例 剖 析 即 时 练 笔 采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，以 避免杂乱堆砌。其次要精心选景，描绘的景物要有特色，不写无特色景物。 (2) 定景换点或定点换景