八年级生物会考复习方案.pdf

八年级生物会考复习方案 联合中学 纪亚军 当今新课改的理念下，我们又将迎来 2011年的生物会考， 初中生物共分四册，学习时间为初一、初二 两年，学习内容从微观的动植物细胞、病毒到宏观的生态系统、生物圈，另外第二册还着重讲述了人体的 基本生理特征。初中生物可谓知识点繁多，课时又紧张 . 这就给生物会考前的复习带来了一定的困难。既要 完成八下的新课教学，又要系统复习初中阶段的生物学知识， 八年级生物会考复习时间紧，内容多。 在这 期间怎样让我们的学生在有限的时间里对所学的知识进行系统的复习，建构科学的知识网络，加深知识的 理解，并力争在会考中取得优异成绩，是摆在老师和学生面前的艰巨任务，也是值得我们研究的问题。 通 过近几年的会考复习教学，对八年级生物会考复习提出一些自己的复习方法，仅供参考。 我认为生物总复 习的指导思想应该是以课本为基础，抓住主线，紧扣中心，强化训练，培养能力。 一、真正转变观念求真务实包括领导、教师、学生（略） 二、制定复习计划，使师生做到心中有数 复习前一定要制定一个切实可行的复习进度，让学生了解教师的复习计划，要求学生根据教师制定的 大计划结合自己的学习习惯和知识薄弱点制定小计划，教师可以辅导学生制定小计划，或让学生在班级交 流各自小计划，互相评价各自小计划等方式，让学生学会制定一些切实可行的小计划。通过小计划的配合 实施，弥补了大计划的笼统性和片面性，加强了复习效果。师生一起制定大、小计划，做到人人心中有数， 使整个教学过程井然有序。 复习计划： 1 第一阶段——夯实基础，全面复习：这是生物会考前的第一轮复习过程，是以课本的基础知识为基础 的复习过程。 侧重基础知识的全面巩固，构建单元知识结构，重点梳理单元内知识脉络。 教学主要按教科 书的章节进行，复习过程中应注重把握主干知识，帮助学生进行知识梳理。如在复习“细胞是生物活动的 单位”时，就可以以“细胞”为中心，把“生物体的结构层次”为主干，使学生形成一个有关于“生物体 结构层次”的知识网络，同时还可以以表格的形式对“动植物细胞的异同点”进行比较和归纳，指导学生 通过分类、比较归纳，突出重点、攻破难点。并尽可能制作相关课件辅助复习，提高复习效率。尤其对抽 象、难理解的知识点，这样的复习效果会更显著。如“人体内的物质运输”中的“血液循环” 、“神经系统 与神经调节”等部分的内容，就可利用课件的演示，化抽象为形象，这样既提高了复习的效率，也提高了 学生复习的兴趣，从而提高学生主动复习的积极性，提高复习的效率。 4 月 15号开始第一轮复习， 5月 20号结束。本轮复习主要借助我们的学业达标与测试题，按试题所包含的 章节进行复习。在每章节的复习中包含三部分：一是学生自己按知识梳理部分进行小组交流记忆；二是老 师对应在本部分内容中选取部分题目边测试边点拨；三是对本部分进行测试。 2 第二阶段——理清知识脉络，综合训练：生物会考是初中生物的综合测试，是对初中生物学知识的一 次大检测，因此，理清初中生物学的知识脉络，对学生进行综合训练，是提高学生综合素质的重要过程。 所以在进行第二轮复习时，应该把相近的知识点进行归类，辅导学生构建知识网络，综合复习。同时注意 把握会考的新的出题意向， 总结出各部分知识点出题的形式，强化部分重点题型， 及时把新动向反馈给学 生，并落实到每一位学生的具体学习过程中， 着重知识的迁移和应用。 使学生顺利通过初中生物会考。 大 约需要一周的时间， 在 5月末完成。 本阶段以学业达标与基础训练上的两套题为基础并融入学业达标上的专 题磨砺训练提升部分，作为测试题。 3 第三阶段模拟考试提高学生应考能力 学生掌握了知识，并不一定能考出好的成绩，还需要提高应考能力，应考能力的提高，最好是通过模 拟考试。强批强改，从中发现学生的问题，再分几大部分按会考的模式自己认真出几套模拟试题，让学生 考试。这样做效果明显。时间为 6月 1号到 6月 15