四年级科学上册 溶解 1、水能溶解一些物质教案 教科版.docVIP

课题：水能溶解一些物质（一） 第10课时 教学目标 通过实验观察比较知道一些物质易容解在水中，有些物质不易溶解在水中 体验研究溶解与不溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣，培养学生的综合能力 教材 重：观察、比较、描述食盐、沙和面粉三种物质在水中的溶解与不溶解 难：比较食盐、沙和面粉在水中的变化有哪些异同 教学准备 水、烧杯、玻棒、食盐、沙、面粉、放大镜 时序 教学操作过程设计 （重点写怎样教及学法指导，能力培养，学生活动，含课练、作业安排等） 导入 今天，我们进入新的一章的学习，上课前我先考一下你们的记性如何，“你们昨天晚上吃的什么菜“咸”昨天晚餐你们父母为你们准备了什么菜？” [学生回答]：肉、汤等 [提示]：需要哪些材料 [学生]：肉、水、油、盐（食盐）、味精、姜及葱等 [提问了]：肉汤完成后，你还能见到哪些原料？ [回答]：肉、水、油、姜和葱等 [看图]：我们能解答这只馋狗的疑问吗？ [学生]：盐和味精都溶解了 [补问]：溶解到哪里去了？ [学生]：水中 [讲授]：我们应该说：“盐和味精都溶解到水中去了。” [引导]像我们吃的肉汤等，盐和味精能溶解到水中，而肉姜等却没有溶解掉，可见水能溶解一些物质，也有些物质不能溶解，那么哪些东西能溶解在水中，哪些物质，它的溶解过程又是怎样的呢？我们就是实验的方法一起来探究，请同学们看到实验台上，有三包物质，分别标有食盐、沙、面粉，我们的第一个实验就是要这包食盐放入水中，观察现象，在放入水中之前，请大家用放大镜观察食盐是什么样的。 [提示]：做实验需要哪些器材 [讲授]：实验步骤 [指导]：玻棒的使用方法 [强调]：实验过程一定要注意观察 [学生]：汇报实验成果 [提问]：食盐溶解掉了没有？何以见得食盐溶解了？ [实验二]：让学生按溶解食盐的步骤，溶解沙及面粉、 [学生]：汇报实验成果 [提问]：沙溶解了没有？面粉溶解了没有？ [答]：面粉溶解了，面粉没溶解， 让学生自由分析其观点 [结论]：沙不溶于水，面粉也不溶于水 板书设计 水能溶解一些物质 食盐：白色的晶体， 玻璃棒的正确使用 食盐在水中：变小——不见了，还是透明的，很均匀，稳定，没沉淀 沙在水中：没变化，沉在水底 面粉：水面白、分散到水中——沉到水底 食盐能溶解在水中，而沙、面粉不能