141编制计划的有关概念 文档资料.ppt

14.1 编制计划的有关概念 在日常生活中，我们经常会遇到这样的问题：在人力、物力、 财力、时间等条件的限制下，如何为实施一个计划提供一个可 行的方案，例如：周日，妈妈要求大弟和小弟完成一些家务活 动，活动项目及所需时间如表 14-1. 要求从上午 9 点开始动手，到中午 12 点以前结束，以保证两 人能在 12 点外出参加学校活动。 试设计方案使哥俩在规定时间内完成所有活动！！ 方案 1 ： 除了共同用餐外，其他活全部由 1 人完成。此时完成任务需 要的时间为 2+1+0.5+0.5=4 （ h ） A 2 B 1 C 0.5 D 0.5 结论：显然此方案不能完成任务，方案 1 不可行。 方案 2 ： 一人收拾房间的同时，另一人做饭，待两人都完工后，共同 用餐，然后一人洗碗。此时完成任务需要的时间为 2+0.5+0.5=3 （ h ） C D A 2 B 1 0.5 0.5 结论：显然方案 2 可行。但完 成任务之时即出门，比较仓 促。 方案 3 ： 将收拾房间的任务 A 分解为 A 1 （大弟收拾 0.75h ）和 A 2 （小弟收 拾 1.25h ），大弟收拾房间 0.75h 后，就开始做饭，然后共同用餐（把任 务 C 区分成 C 1 和 C 2 ，分别表示大弟用餐和小弟用餐），最后大弟洗碗。 这样大弟完成 A 1 ， B ， C 1 ， D 四项工作，小弟完成 A 2 ， C 2 两项工作。此 时完成任务需要的时间为 0.75+1+0.5+0.5=2.75 （ h ） A 1 0.75 A 2 1.25 B 1 E 0 C 1 C 2 0.5 0.5 D 0.5 结论：方案 3 可行，且比方案 2 节约时间。 方案 4 ： 将收拾房间的任务 A 分解为 A 1 （大弟收拾 0.5h ）和 A 2 （小弟收 拾 1.5h ），大弟收拾房间 0.5h 后，就开始做饭，然后共同用餐（把任务 C 区分成 C 1 和 C 2 ，分别表示大弟用餐和小弟用餐），最后大弟洗碗。此 时完成任务需要的时间为 0.5+1+0.5+0.5=2.5 （ h ） A 1 0.5 B 1 D 0.5 C 1 0.5 C 2 0.5 A 2 1.5 结论：方案 3 可行，且比其他三个方案都更节约时间。 概念： 1 、工作明细表：形如表 14-1 的表叫做工作明细表； 工序（工作）：表中的收拾房间、做饭等； 工时（工期）：完成某一工作需要的时间； 总工期：完成全部工作所需要的时间。 3 、节点：图中的小圆圈（有时会在圆圈内加上编 号）。两个节点之间的 箭线 表示一项工作，通常会 在箭线的上方标上工作名称或工作名称编号，在下 方标上工时。 4 、紧后工作（工序）：用餐可叫做做饭的紧后工作； 紧前工作（工序）：紧后工作所依赖的工作； 虚设工作：为了说明问题的需要，人为地设置一些 虚设的工作； 平行工作：可同时进行的多项工作。 2 、工作流程图：方案 1 、 2 、 3 、 4 中的图 例题讲解 例 1 ：王芳放学到晚饭前，有以下几件事要完成： A. 乘公交车回家（ 20min ） B. 洗手（ 1min ） C. 淘米（ 2min ） D. 用电饭煲煮饭（ 45min ） E. 写作业（ 30min ） F. 预习（ 10min ） G. 收拾文具、书包（ 3min ） H. 听英语（ 10min ）。 试分析上述各项工作哪些是邻接的，哪些是平行工作。 A 是各项工作的紧前工作， B 是 C 的紧前工作， C 是 D 的紧前工作， E 是 F 的紧前工作， F 是 G 的紧前工作； A 和 H 可以同时进行， D 和 E 、 D 和 F 、 D 和 G 可以同时进行， 是平行工作。 分析 1 P 130 练习 A 和 B ， A 和 C 、 A 和 D 可以同时进行，是平行工作。 A ， B ， C 是 E 的紧前工作。 流程图： 5 6 3 4 2 A 10 D C 1 0 2 B 3 F 1 0 G E 例题讲解 例 2 ：妈妈早上起床至上班前要做以下几件事： A. 洗漱（ 10min ）； B. 吃早饭（ 10min ）；