我上爱食水果-东平国小.docVIP

台中市東平國小閩南語教學活動設計 主題 我上愛食水果 領域 鄉土語文—閩南語 相關領域 鄉土語文—閩南語 生活 數學 適合年級 一年級 學生經驗 學生在日常生活中品嚐過、看過各種水果。 學生在日常生活中認識各種水果的念法。 學生在學校讀整天課時，吃過營養午餐配發的水果。 能力指標 2-1-3-1-聽懂閩南語日常生活的簡短語句。 2-1-4-1-立聽辨後複述、聽後記錄的初步能力。 2-1-6-1-立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。 2-1-6-2-注意聆聽日常生活中他人所說的語言。 3-1-3-1-能養成愛用台灣閩南語的態度。 3-1-4-2-能運用台灣閩南語表達感受、想像，欣賞語意明晰、用語簡鍊的語句，並且能說出所創造相關的簡單語句。 3-1-9-4-能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。 3-1-12-4-建立運用閩南語與教師進行教學問答與交談的能力。 9-3-1-4-能依自己所觀察到的現象說出來。 (為方便閱讀，本教材採用華語編寫) 教學活動 能力指標 教學流程 時間(min) 教學資源 教學評量 2-1-6-2 9-3-1-4 2-1-4-1 2-1-4-1 3-1-12-4 3-1-9-4 2-1-3-1 3-1-4-2 3-1-3-1 一、準備活動 暖身活動:水果猜謎,引起動機 今天營養午餐阿姨送來的水果很特別喔！老師來出個謎語,請大家猜猜看它是麼水果？[這個水果穿黃色衣服,身體白白的,要吃它之前得先脫衣服,猜猜看？] ?答案是[香蕉],並展示圖卡 二、發展活動 熟似水果(認識水果) 揭示水果圖卡於黑板上，問學生知不知道這是麼？請學生發表 教師用閩南語讀出各種水果名稱,請學生跟著唸3次。 教師拍圖卡,學生用閩南語唸出正確的水果名稱。以便進行下個活動。 (二)敲敲樂 黑板上展示各種水果圖卡,以男女生分二組,每組發一支塑膠槌子，一男一女上台站在比賽位置。 當老師說「香蕉」時，全班一起大聲說「香蕉,香蕉,讚讚讚」，拿棒鎚的小朋友聽到第3個「讚」後，必須到台上來敲「香蕉」的圖卡，看哪一組最快最正確。 老師用不同的水果圖卡來命題,老師計分完畢，學生再將棒槌交給下一個組員，再進行下一題。最後宣佈優勝的組別。 三.綜合活動 1.老師說明[我愛食○○]的句型,讓學生把每個圖卡用[我愛食○○]練習一次。 2.藉由水果統計表,請小朋友投票.統計出全班[我上愛食○○]的票數。 3.享用今天午餐阿姨送來的水果,並說一說其滋味。 4.下次午餐阿姨送水果來時,要用閩南語說出其正確名稱。 2 1 1 8 3 1 1 1 9 4 5 3 1 香蕉 圖卡 水果 圖卡 塑膠 槌子 2個. 水果 圖卡 水果 圖卡. 水果 統計表 能引起學生注意力 能引起學生興趣 能複述老師唸出的水果名稱。 實作操作,並能根據題目敲對正確圖卡。 能複述老師唸出的句型。 實際品嘗