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第七单元
一、基础(24分)
1、(1)不闻爷娘唤女声 但闻燕山胡骑鸣啾啾(2)卿今者才略 非复吴下阿蒙 (3)
谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 (4)草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 杨花榆
荚无才思 惟解漫天作雪飞
2、(1)烦琐(2)诘问(3)沥尽心血(4)言外之意 3、C (“参差不齐”的意思是高低
长短不齐。此处可用“良莠不齐”) 4、A 5、示例:校园是一方充满希望的苗圃,让无
数学子一批又一批地成为参天大树;校园是一艘乘风破浪的船,船里总装着老师对学生的情
和爱。
二、阅读(46分)
(一)(12分)6、(1)经过(2)拜访(3)走近(4)全、都 7、(1)(您)打算用什么计
策来防备意外情况呢?(2)我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。 8、勤奋好学,勇
而有谋略,识军计,忠直仁义。(大意对即可)
[译文]鲁肃取代周瑜(为水军都督),当陆口驻屯,到达吕蒙所在的屯下。鲁肃(当时)对
吕蒙还比较轻视。有人对鲁肃说:“吕将军的功名一天比一天显著,不可以用旧眼光来看待,
您应当去拜访他。”(鲁肃)就去拜访吕蒙。酒过三巡,吕蒙问鲁肃:“您受到重任,与蜀汉
的关羽作为邻居,您将用什么办法来防止不测的发生?”鲁肃轻率地回答:“事已至此怎么
合适就怎么办吧。”吕蒙说:“现在长江东西双方(指西蜀和东吴)虽然看上#from 本文来自
学优高考网 .,全国最大的高考网站 end#去很和睦,像一家人一样,而关羽
实际上是像熊虎一样有野心的人,怎么能不事先预订好应急方案呢?”吕蒙于是为鲁肃筹划
了五个应急方案,鲁肃就站起来离开自己的坐席,靠近吕蒙拍着吕蒙的背说:“吕子明啊,
我不知道您的才干,谋略竟然已经达到了这样的高度。”鲁肃就拜望了吕蒙的母亲,与吕蒙
结交为挚友后分别。当时吕蒙屯军与成当、宋定、徐顾非常的靠近。这三位将军战死后,他
们的儿子都还很小。孙权想把这三人的军兵,全都给吕蒙。可是吕蒙坚决的辞让,说这三位
将军勤劳国事,为国家战死,国家还是不应该为了暂时的利益而忘记这些孤儿。接连上书多
次,孙权才同意这一做法。吕蒙又找到了几位老师,让他们辅导这些孩子,他对国家、朋友
的操心大概都是这个样子。
(二)(17分)9、“三立”即立德、立功、立言,马三立先生希望他这一生永远朝着这个方
向努力。10、一双看不见眼珠的小眼,面条似的身段,凹腮肥耳,一登台就会惹人乐。 形
象地写出了马三立的外貌特点,使马三立眼小、身材瘦高、颧骨凸起、耳大的滑稽形象跃然
纸上。 11、从中可以看出马三立是一个对自己要求严格、锲而不舍地钻研技艺的相声大师。
12、示例:阅读这篇文章后,大师马三立做事认真勤奋、持之以恒的精神深深感动了我,对
比之下,我在学习上对自己的要求不够严格,缺乏吃苦耐劳的精神。我要向他学习,做一个
勤奋进取、有恒心的中学生,用优异的成绩来回报老师、家长和社会。
(三)(17分)13、因为这个孩子在需要钱的情况下,将钱掷向给了他钱却侮辱他的国家的
人。他用最朴实、最平常的举动维护了自己祖国的名誉、捍卫了祖国人民的尊严。 14、一
个意大利男孩被父母卖给了杂技团,辗转于法兰西、西班牙等地,受尽虐待,终于逃脱并踏
上返乡的路。 15、不能删去。画线句交代了这个孩子对这笔钱的种种用途的打算,与后来
他将这些钱扔到侮辱自己国家的人身上的举动形成对比,更能凸显其爱国精神;如果删去,
则会失去这种表达效果。 16、略(站在少年的角度,围绕少年的爱国思想、对祖国尊严的
捍卫等来写。)
三、17、略
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