2020春疫情期间班主任工作总结.pdf

2020春班主任工作总结 2020年初疫情肆虐，我国在中央的正确领导下，有效地抗击了 疫情，2020春季学期也顺利结束。在这个特别学期里，为了更好地 积累班主任工作经验，特拟定本班主任工作总结。这个学期班级管理 工作我把它总结为两大方面：一是疫情防控专项相关工作；二是班级 教育教学常规管理工作。详细总结如下： 一、疫情防控专项相关工作。 1、 落实晨、午、晚三检：每日落实学 晨、午、晚三检及因病 缺勤病因追查与登记制度，做到了如患传染性疾病，及时报告学校疫 情防控办。 2、 严格管理病例：班级学 出现发热、咳嗽、皮疹、呕吐、腹 泻等症状时，做到了及早离校居家休息，没有带病上课的。 3、 及时报告疫情：班级发现病例时，及时向学校及相关部门报 告。 4、 加强开窗通风：平时加强教室、宿舍、午休室等场所的通风， 保持空气流通。 5、 搞好环境卫 ：每天坚持清洁打扫，定期做好玩具、教室、 公用活动区等的清洁消毒工作。 6、 加强健康教育：教育孩子保持良好的个人卫 习惯，注意勤 洗手，打喷嚏要遮掩口鼻等。 二、 常规习惯，常抓不懈 学 良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它 必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学 对 照执行，使学 做到有规可循，有章可依。由于低年级学 自觉性和 自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要 班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班 会对学 中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教 育，给他们讲明道理及危害性，从而使学 做到自觉遵守纪律。 三、 细处关爱，亲近学 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先 要做到爱学 。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微 处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传 递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子 们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！” 四、 具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓， 但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂 的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因 为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。 五、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于 学 的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学 对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个 动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他 们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道 德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个 孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做 起，以良好的形象率先乘范，潜移默化的影响着我的学 。凡要求学 做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学 讲卫 ，不 随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学 不迟到，在我的 带动下，我们班的大多数学 都能做到讲卫 不迟到，个个讲文明守 纪律。 六、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在 一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在 学 身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师 都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状” 。当老师的又不能不公平 处理，这样耽误的时间太多，而且学 因为受了批评，注意力长时间 集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平 明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评，这 样既培养学 愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老 师只要加以指导，就能很好的解决问题。 七、抓住优点，激励成长 每个学 都有潜力，能否发挥他们的潜力关键