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第二框 文化在继承中发展
学 习 任 务
核 心 素 养
1.描述与分类:文化继承、文化发展的含义。
2.解释与论证:文化继承与发展的关系。
3.预测与选择:教育在文化传承中的作用。
4.辨析与评价:文化传承与文化继承是不是一回事。
1.政治认同:认同中华优秀传统文化,作出正确的文化选择。
2.科学精神:继承和发展中华优秀传统文化,发挥教育在文化传承中的作用。
3.法治意识:依法传承优秀传统文化,作出正确的文化选择。
4.公共参与:通过参与教育活动,做好文化传承与发展,成为自觉的文化传承者和享用者。
一、文化继承与发展的关系
1.文化继承的含义:文化继承,不是原封不动地承袭传统文化,而是要有所淘汰、有所发扬,从而使文化得到发展。
2.文化继承与发展的关系:继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展,是同一个过程的两个方面。
3.处理好文化继承与发展关系的要求:文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新、革故鼎新。
[想一想] 图中传承国学“磕头拜师”对我们继承与发展文化有什么启示?
[提示] ①文化继承,不是原封不动地承袭传统文化,而是要有所淘汰、有所发扬,从而使文化得到发展。②我们要批判地继承传统文化,不断推陈出新、革故鼎新,作出正确的文化选择,成为优秀传统文化的传承者和享用者。
二、影响文化发展的重要因素
1.社会矛盾运动:生产力与生产关系的矛盾运动,决定着社会制度的变化,也决定着文化的发展方向。
2.科学技术的进步:现代信息技术的运用,使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革,极大地促进了文化传播、继承与发展。
3.思想运动:思想运动往往催生社会变革,促进文化发展。
4.教育
(1)教育在文化传承中的地位:教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
(2)教育在文化传承中的作用
①传递文化:教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代。
②创造文化:教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程,使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富,“站在前人的肩膀上”从事文化创造。
③作用加强:随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
[判一判]
(1)思想运动决定着文化的发展方向。 ( )
(2)现代信息技术的运用极大地促进了文化传播、继承和发展。 ( )
(3)思想运动具有选择、传递、创造文化的特定功能。 ( )
(4)科学技术决定着文化发展的方向。 ( )
(5)任何思想运动都能促进文化发展。 ( )
[提示] (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)×
文化继承与文化发展的关系
[创设情景]
古筝撩拨,牙板清脆,琵琶淙淙,使得《青花瓷》的中国风分外动人,作词者用“素胚”“仕女”“汉隶”等词描绘了传世青花瓷的古朴风采,加上演唱者唱腔柔情古朴,略带江南戏曲雏形,再混合复古音乐,构成佳作。
[探究任务]
1.(描述与分类、科学精神)从材料中可以看出,《青花瓷》的创作继承了什么?发展了什么?
[提示] 古筝、牙板、琵琶、青花瓷、“素胚”“仕女”“汉隶”、江南戏曲等,体现了对中国传统文化的继承。绝妙填词配复古音乐,用现代技术演绎古典的爱情主题等,体现了对中国传统文化的发展。
2.(解释与论证、科学精神)结合材料,请从文化继承与发展的关系的角度,说明应如何促进传统文艺的发展。
[提示] 继承与发展,是同一个过程的两个方面。继承是发展的必要前提,要在继承的基础上发展。要批判继承中国传统文艺。发展是继承的必然要求,要在发展的过程中继承。中国传统文艺要结合时代要求,与时俱进,体现时代精神,不断推陈出新,革故鼎新。
[探究总结] 传统文化的继承与发展
继承
发展
原因
传统文化中有符合社会发展要求的、积极向上的内容,同时也有不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西
随着社会生产力、经济、政治的变化,传统文化的内容也相应地发生变化
态度
取其精华、去其糟粕;批判继承,古为今用
推陈出新、革故鼎新
做法
辩证地认识传统文化在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。对于符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬;对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,需要加以改造或剔除
在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,不断革除旧文化,推出体现时代精神的新文化
联系
“抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”这一观点体现了( )
①继承是发展的必要前提 ②抛弃民族文化会迷失文化发展
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