光合作用吸收二氧化碳释放氧气第一课时课件19张素材.ppt

第一节 光合作用吸收二氧化碳 释放氧气（ 1 ） 缺氧？ 海尔蒙特实验 1. 是什么物质使柳树增重了呢？ 2. 海尔蒙特是否忽略了其他的因素呢？ 水、无机盐和有机物 空气成 分？ 一、 1773 年普利斯特利经典实验 a b c d 1. a 中蜡烛为什么会熄灭？ 2. b 中小白鼠为什么会死亡？ 3. c 中为什么二者放在一起都能正常生活，他们之间有 什么联系 ? 4 .d 中蜡烛为什么不熄灭？支持其燃烧的氧气从哪里来 ？植物为什么能正常生长？ 普利斯特利的结论：植物能够更新由于蜡烛 燃烧 或 动物呼吸 而变得污浊的 空气 科学实验证明： 蜡烛燃烧和动物呼吸都会排 出二氧化碳，消耗氧气，而植物的光合作用 能够释放氧气，消耗二氧化碳。 除水以外， 二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。 二氧化碳真的是光合作用的原料么 ? 下 节课由你们设计实验来完成探究验证 什么气体？ 2 、光合作用还能产生氧气 注意：氧气有助燃作用 讨论： 1. 绿色植物光合作用可以制造有机物，那么 淀粉是唯一产物么？ 2. 光合作用产生了什么气体？ 氧气 三、光合作用的过程 1 、概念 ： 绿色植物 通过 叶绿体 ，利用 光 能 ，把 二氧化碳和水 转化成储存着能量的 有机物 （如淀粉）， 并且释放出 氧气 的过 程 。 2 、光合作用的表达式 ： 二氧化碳 + 水 光能 叶绿体 有机物 + 氧气 （储存着能量） 场所 条件 原料 产物 3 、光合作用实质： ① 、 物质转化 ：将二氧化碳和水转化为 有机物和氧气 ② 、 能量转化 ：将光能转化为化学能 四、光合作用在农业生产上的应用 比较三种种植方法，根据生长状况的不同，分析原因 （从利用光合作用角度分析）。 种植过稀 ：没有充分利用光照而造成浪费； 合理密植： 充分利用光照、提高产量 种植过密 ：叶片互相遮挡而影响植物的光合作用。 请你利用本节课 学习的知识提出 其他方法帮助农 民伯伯提高产量。 给大田、温室里的农作物施用二氧化碳，以增加农作 物的产量的方法，被称为气肥法，二氧化碳被称为“空 中肥料”。 具体操作方法 1 、直接喷施贮存在 钢瓶中的 二氧化碳。 2 、点蜂窝煤炉 。 人们通过调控温室中的 光 照 、 水和二氧化碳浓度， 温度 等 ，为植物生长提供 适宜的生活环境。 温室育种 温室花卉 练一练 1 ．进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ） A. 二氧化碳 B. 水 C. 高温 D. 光 2 ．植物光合作用的实质是（ ） A. 合成有机物，释放能量 B. 合成有机物，贮存能量 C. 分解有机物，贮存能量 D. 分解有机物，释放能量 3 、光合作用的原料是（ ） A. 光和水 B. 水和二氧化碳 C. 叶绿体和光 D. 氧和水 C B B 辨别真假金鱼藻：如图所示的两个金鱼缸中，一缸放的 是真水草，另一缸放的是塑料制作的仿真水草，请你观 察辨认哪个是真，哪个是假，说说你的理由。 （ 1 ）甲缸的水草是 _____ 的， 理由是 ____________________ 。 （ 2 ）乙缸的水草是 _____ 的， 理由是 _________________ 。 塑料 缸中没有气泡产生 真 缸中有气泡产生