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欢乐颂幼儿园大班音乐教案设计及反思
活动目标:
1. 在图谱的帮助下,自主探索二声部的进入,初步学会二声部轮
唱。
2 在轮唱中能注意控制音量,与同伴协调的演唱。
3. 体验与别人合作演唱的乐趣。
活动准备:
1. 幼儿已能熟练的看第一声部图谱演唱歌曲。
2. 图谱( 第一声部、第二声部 ) 。
活动过程:
(1) 观察图谱,回忆歌曲名称。
师:小朋友们还记得这首歌曲吗 ?( 欢乐颂 ) 师:一起用欢乐歌声
唱一唱吧。
(2) 教师指图谱,幼儿完整演唱歌曲一遍。
(3) 分辨乐句演唱。
师:这首歌曲一共有几句 ?请你演唱时在每一句的开头用拍手提
示我一下。
幼儿在每句开头拍手并演唱歌曲第二遍。
师:除了用拍手还可以用什么身体动作呢 ?
(4) 幼儿再次演唱并用身体动作提示每句的开头。
师:你们会用数字来提示我吗 ?请你一边唱一边用数字表示每一
句。
2. 学习轮唱。
(1) 观察双声部图谱,在教师的引导下讨论二声部演唱方式,初
步了解第二声部的插入时机。
师:听到你们的歌声,我也忍不住想跟着你们唱了。看,我是这
样唱的 ( 教师边说边出示二声部图谱 ) 。
师:谁看懂了 ?我是怎样唱的 ?
(2) 教师引导幼儿发现二声部的进入及轮唱的方法:你们唱第一
句时我呢 ?你们唱第二句时呢 ?你们唱第三句呢 ?我唱最后一句呢 ?也
就是说,我比你们晚唱一句,我是你们的“跟屁虫”。
(3) 初步学习与教师一起用两声部轮唱的方法演唱歌曲。
师:现在我要做你们的跟屁虫了,你们准备好了吗 ?
(4) 师生合作演唱歌曲,教师边指图边默唱第二声部。
师:你觉得我唱的好吗 ?
(5) 幼儿发表自己的建议。 ( 如:声音太低…… ) 师:那我把音量
调高点,看看这次我的表现怎么样。
(6) 师生再次合作演唱歌曲。
师:这次你们听到我的歌声了吗 ?
幼:听到了一点点。
师:我已经把音量调高了,怎么你们还是听到一点点呢 ?
幼:我们的声音太响,你的声音太低。
师:那这次你们把音量稍微调低一点,我再调高一点,好吗 ?
(7) 师生第三次合作演唱。
(8) 教师小结:合唱时既能听见自己的歌声又能听见别人的歌声,
说明你的音量正合适,给观众会带来美得享受,要不然就是噪音了。
(9) 幼儿学唱第二声部,把握第二声部的进入与演唱。
(10) 教师边指图边带领幼儿演唱第二声部。
3. 幼儿分组轮唱。
师:刚才我们是和钢琴合作演唱的,我们小朋友可以怎样合作演
唱呢?
幼儿分两队合作演唱歌曲,然后交换演唱。
4. 在教师的引导下,讨论结束部分的共同结束。
幼儿回答。
若幼儿想不出,教师可以这样建议:我到有一个办法 ( 出示最后
一句话图谱贴在第一声部最后 ) ,你能看懂吗 ?
5. 分队进行两声部轮唱并交换演唱。
教师小结:今天我们又尝试了一种新的演唱方式,这种演唱方式
叫做“二声部轮唱”,先唱的是第一声部,晚唱的是第二声部。
幼儿面向老师分两队轮唱。
6. 结束。
师:刚才第一声部比第二声部先唱了一句,能不能先唱半句呢 ?
先唱半句又该怎么演唱呢 ?下次我们再来探讨。
活动目标
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