（一语上）部编版一年级上册12课雪地里的小画家导学案.pdfVIP

人教部编版一年级语文上学期 一年级 语文 （学科）导学案 课题 12 雪地里的小画家 主备 课型 精读 共 2 课时 第 1 课时 辅备 1、认识 10 个生字，会写“竹、牙”等 5 个字和横折弯钩 1 个笔画。 导学目标 2、正确流利地朗读课文。背诵课文。 认识 10 个生字，会写“竹、牙”等 5 个字和横折弯钩 1 个笔画。 导学重点 导学难点 正确流利地朗读课文。 导学方法 引导法 导学准备 PPT 课件 导学过程 学生活动（含时间） 教师导学 二次备课 1、出示课题 一、读题质疑。（5 分） 1、按照出示课题读题。 2、看着课题你有什么问题？ 读好轻声。 3、巩固认字 2、提出自己有什么问 （1）你能读准下面的词语吗？ 题？ （2）打乱次序读生字。 3、巩固认字 4、反馈读课文情况。 （1）梅花 用心　几个　 5、针对读题后提出的问题进 成长 行讨论。（预设问题：雪地里的 参加　为了　洞里 小画家是谁？为什么称为小画 （2）学生认读生字 家？小画家画了些什么？） 4 、学生读课文反馈情 1、出示练习题 “读读连 况。 连 ”，同桌交流。2、出示：竹 5、学生针对读题后提出 叶、梅花、枫叶图，找联系，并 的问题读课文。 读好课文中的句子。 二、再读课文（10 分） 人教部编版一年级语文上学期 1、 自己试着完成练习 题。 1、第一句，让学生回忆想象下 2 、组内交流。 雪时的快乐场面，激发情感，引 三、读好 1－3 句（ 10 发学生对下雪的不同感受，读出 分）。 不同的语气。 2、联系生活实际，想象雪地上 学生想象试读。 的不同图案，借助图片将短句读 四、写字 “几、用 ” （10 分） 好。 1、学生观察在田字格中 1、出示要写的字。 的位置。 2、指导书空笔顺。发现 “用” 2、生练写。 字在田字格中的位置与 “几”有 3、生再练写 什么不一样？ 3、老师范写。 五、课堂小结（5 分） 12、雪地里的小画家 板书 用 几 设计