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《诗经 · 关睢》;教学目的： 1、了解《诗;《诗经》是我国第一部诗歌总集,;《诗经》三种表现手法赋:就是铺;《诗经》以四言为主，兼有杂言。;解文题 《关雎》是《诗经》开;《关睢》聆 听 三 千 年 华;关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，;四言诗每句一般读成“二、二”节;关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，;它是描写男子追求女子的一首古老;第一节：关关雎鸠 （情意真挚，;第二节：参差荇菜难求窈窕淑女君;第三节：君子因思成梦友、乐;“一切景语皆情语从关 雎、参差;首章（前4句）：见物起兴，写自;这首情诗的特点：一、在语言运用;关关雎鸠， ;全诗三章 一、用水;无标题;1、朦胧美。（1）主题的朦胧。;品味诗的意境美 意;2、含蓄美。（1）作品没有直接;（2）作品虽未着意刻画双方的形;3、音乐美。（1）重章叠句，一;意境与意象意境：文艺作品借助形;蒹 葭《诗经·秦风》;无标题;导入原名《诗》,又名《诗三百》;《蒹葭》选自《诗经·秦风》。蒹;关于《蒹葭》内容的几种说法：一;一、听读：感受诗的音乐美蒹葭苍;朗读课文，疏通文意。;蒹葭①苍苍② ，白露为霜。所谓;溯洄①从②之，道阻③且长； ;蒹葭萋萋① ，白露未晞② 。 ;蒹葭采采① ，白露未已② ， ;再读：想象诗的绘画美蒹葭苍苍 ;蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，;苍苍萋萋采采为霜未晞未已白露蒹;伊人水之方水之湄水之涘主人公溯;三章蒹葭八句前两句写景后六句抒;时间推移：白露为霜－－未晞－－;“所 谓 伊 人 ”指的仅仅是;诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕;诗人的形象？ 为自;情景交融虚实相生重章叠句起兴手;上邪(yé)！ ;作业背诵整首诗;无标题
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